Детектор лжи

Если подозреваемый называет с десяток различных мест, где может храниться краденое, но упорно уходит от места «в саду под деревом», возможно беседу проводить в таком направлении: «Иван Иванович! Вы назвали с десяток мест, которые могут быть использованы в качестве тайников. Почему же вы не назвали такое место, как сад например, это случайно или все-таки Вы не хотели назвать реальное место хранения краденого. Полиграф же показывает, что именно в саду закопаны похищенные предметы» (возможна демонстрация результатов тестирования). В таких случаях может быть ответ такого плана: «Да, я забыл, возможно спрятать и в саду под деревом». Подозреваемый подсознательно выдает дополнительную информацию — поддеревом, уточняющую место нахождения тайника.

В качестве эффективного использования этого метода можно привести пример поиска без вести пропавшего с использованием полиграфа Николаевой И.Н. Краткая фабула дела: водном из горных селений без вести пропала четырехлетняя девочка, оставленная матерью на несколько минут без присмотра. Время было обеденное, девочка находилась во дворе сельского дома, а ее мать пошла в огород, чтобы сорвать петрушки к обеду. Возвратившись, она не нашла дочери. Свидетелей, знающих хоть что-нибудь по этому вопросу, не было. Полиграфную проверку начали проводить с привлечением в качестве подозреваемых мать и отца. Первым обследуемым был отец без вести пропавшей девочки. Тест на криминальное прошлое дал положительную реакцию на «незаконное хранение оружия». На убийство реакция была также положительная.

Следующий тест был посвящен теме, где находится труп девочки.

Тест. Как вы считаете, где находится труп девочки:

0. Находится у соседей?

1. Увезен в горы?

2. Спрятан в колодце?

3. Закопан? (положительная реакция)

4. Сожжен?

5. Утоплен? (положительная реакция)

6. Спрятан в пещере?

Этот тест дал положительные реакции на вопросы: «закопан?» и «утоплен?». Закопать и утопить одновременно нельзя. По-видимому, была какая-то последовательность в порядке совершения этих действий. Или сначала ее утопили, а затем достали и закопали, или наоборот. Специалистом было принято решение провести беседу с подозреваемым.

Диалог был такой:

Специалист: «Как вы считаете, в каком реальном месте могли спрятать труп девочки?»

Подозреваемый: «Я же Вам говорил, что я об этом ничего не знаю. Меня не было дома в этот момент»

Специалист: «Вы 35 лет прожили в этих местах. Вы прекрасно знаете все уголки, все тропы в горах, подумайте, пофантазируйте, где возможно захоронение трупа?»

Подозреваемый: «А бог его знает, мест много».

Специалист: «Я вас прошу, подумайте, где? Ведь вы ее несколько дней искали, в каких местах? Я понимаю, то, что вы скажете, может быть очень далеким от истины. Еще раз прошу, подумайте».

Подозреваемый: «Я искал дочь в течение шести дней, и все бесполезно. И сейчас после обследования я возьму лопату и пойду искать. Сделаю все, чтобы ее найти… если не смыло водой».

В этом ответе специалист получил сразу два важных информационных признака. «И сейчас после обследования я возьму лопату?» Почему подозреваемый собирается для поиска трупа брать лопату, а не, например, коня, чтобы поехать искать по ущельям и перевалам? Почему подозреваемый собирается начинать поиск с раскопок? Не менее информативна и последняя часть его ответа: «…если не смыло водой». На следующий день после исчезновения девочки в горах прошел дождь, и речка, протекающая по селу, выходила из берегов, затопив часть прибрежных зон. Сразу после ответа подозреваемого специалист задал вопрос, усиливающий реакцию на эти два раздела ответа.

Специалист: «Вы сказали, что сразу после завершения проверки возьмете лопату и пойдете искать труп, но почему вы считаете, что он закопан, и именно у реки, т. к. вы высказали опасение, не смыло ли его водой?»

Подозреваемый резко переходит в состояние очень сильного эмоционального напряжения (растерянность, речь тихая, хаотичная). Он несколько раз повторялся, возвращаясь к одним и тем же словам, пытаясь невнятно объяснить, почему: «Я… мы искали везде… осталось только копать, была большая речка».

Специалист: «К сожалению, полиграф показывает, что вы знаете, где находится труп вашей дочери. Если хотите, я продолжу полиграфную проверку».

Подозреваемый просит дать воды. Сидит, невнятно говоря какие-то фразы.

Специалист предлагает подозреваемому закончить проверку и написать, как все было на самом деле.

Через 30–40 секунд молчания подозреваемый начинает давать показания, связанные с убийством четырехлетней девочки. В результате выяснилось, что труп девочки был закопан в огороде на берегу речки. Внезапно поднявшаяся в реке вода размыла могилу, и труп был унесен вниз по течению.