Дети 2+. Инструкция по применению

Высказывание позиции-версии 1-го (2-й слушает) + высказывание позиции-версии 2-го (1-й слушает) + выражение и выход эмоций через выговаривание-слушание + успокоение + готовность договариваться + решение = мир

Взрослый при этом уравнении занимает позицию режиссера и рефери, дело до насилия дойти не должно!

Подросток, или Чайка Ливингстон

Главное правило в здоровом родительстве – делать детей не по образу и подобию своему. И не такими, какими мы их видим. Наша миссия – сделать их просто способными.

Способными во всех смыслах:

• способными верить в себя и окружающий мир, а для этого детям нужны знания о себе и мире (образование и пример родителей).

• способными добиваться успеха, а это смотри пункт первый.

Если имеешь знания («Знания – сила») + уверенность в своих силах (не путать с самоуверенностью!) = комбинация ведет тебя к первому успеху.

Успех повторяющийся закрепляет навык быть сильным, уверенным и ищущим новых знаний для новых побед (цели и задачи), а значит способным быть счастливым полностью (это формула не только для работы, бизнеса, но и для личной жизни).

• способными быть счастливыми, как уже сказано выше.

Когда мы говорим о детях 12–16 лет, то мы говорим о маленьких взрослых. Их тело и организм готовы к свершениям, а психоэмоциональная составляющая опаздывает за физиологией тела. Но это не значит, что мы должны разбираться с ними или как с маленькими (слепо и тупо требовать выполнения старых правил и образцов поведения), или как со взрослыми (полностью перекладывать на них ответственность и спрашивать с них по полной).

Чему новому нам предстоит учиться в этом возрасте в сравнении с ранним, дошкольным и школьным возрастом этих же самых детей, так это дипломатии и терпению священника на исповеди. Ведь так же, как и дипломату, нам потребуется все наше умение и все наши знания, чтобы мотивировать растущего человека на свершения и подвиги, грамотно лавируя между судами «Учеба» и «Друзья», «Семья» и «Улица», а у священника во время исповеди нам нужно научиться ангельскому терпению, принятию и прощению, чтобы ни случилось.

Шпаргалка из жизни, проверенная собственным опытом:

1. Время.

Чтобы каждый раз не обрывать телефон друг другу, не срываться на крик за опоздание, придется научиться договариваться о тайминге.

«Только вернись не поздно сегодня» – не подойдет! Уже проходили. Эта самая удобная лазейка для «безвинного» подростка, прикроющегося вашей же фразой, как щитом во вре мя боя.

Пример.

– Паап, я еду к друзьям!», – не спрашивает, а заявляет, нарывается, чтобы дистанцироваться через ссору. – Я буду не поздно.

– Хорошо, – тушим искру, на которую рассчитывает наш подросток, чтобы, поссорившись, со спокойной душой хлопнуть дверью и уйти к друзьям. – Не поздно – это во сколько для тебя?», – выстраиваем диалог, переговоры и формируем базу для будущего договора-соглашения.

– Я буду в 23.00!

– Вернись, пожалуйста, до 22.00. Мы ложимся спать сегодня в 22.00 и будем спокойны, что ты уже дома в такой поздний час, и благодарны тебе, потому что завтра у нас сложный день. У тебя, по-моему, тоже были планы с самого утра… – сформулировали условие-правило договора.

– Договорились, пап…

Обязательно давайте честный аргумент, почему обоюдное соблюдение условия договора является выгодным для обеих сторон: мы закрываем дом, ложимся спать в это время, нам с мамой будет спокойно, если ты в это время тоже будешь дома. К тому же и нам, и тебе завтра рано вставать (если время школьное или есть планы утром). Понятное дело, что оговаривать эти правила и условия придется каждый раз в каждом конкретном случае! С учетом многих факторов. Лето это или учебный год, выходные или будни, поощрение ли это трудившегося весь год тяжело и успешно человечка или заленившегося вконец лежебоки.