Дети: границы, границы...

Ситуация	Не принимающий боли	Принимающий боль
Семейный конфликт	• Заводит связь на стороне	• Учится любить еще сильнее
	• Обвиняет во всем другого	• Скорбя по несбывшимся ожиданиям, прощает
	• Уходит к маме	• Ищет компромисс
	• Способствует усилению отчуждения
Проблемы на работе	• Увольняется	• Принимает советы и критику
	• Обвиняет руководство	• Меняет свое поведение
	• Начинает пить или принимать наркотики	• Повышает квалификацию
	• Беспричинно меняет одну работу за другой в поисках «лучшей»	• Прислушивается к мнению руководства
		• Решает возникающие проблемы
Неудача в достижении цели	• Все откладывает на потом	• Использует неудачу как возможность лучше узнать себя
	• Пьет, употребляет наркотики, становится не умеренным в еде или сексе, пытаясь таким образом избавиться от уныния	• Приобретает новые знания, необходимые для достижения цели
	• Сдается и отступает	• Анализирует собственные недостатки
	• Впадает в депрессию	• Не отказывается от поддержки окружающих
		• Развивается в духовном плане
Эмоциональный стресс, боль и ощущение утраты	• Не желает разобраться в причинах происходящего	• Живет в согласии с действительностью и пытается справиться со своими чувствами
	• Ищет способы уйти от действительности с помощью алкоголя, наркотиков и т.д.	• Ищет положительные способы, помогающие преодолеть боль: вера, поддержка, скорбь, перемены в сознании
	• Пытается найти того, кто сможет избавить его от боли, не требуя при этом внутренних перемен	• Начинает жить более глубокой духовной жизнью

Сравните, что происходит в жизни у человека, убегающего от боли, и у человека, принимающего, боль.

Родители, всеми силами спасающие детей от страданий, в будущем будут заменены другими оказавшимися в зависимости людьми, наркотиками, алкоголем, нарушениями в питании, неумеренной тратой денег и т.д. Они научили детей тому, что разочарования и превратности судьбы — это не то, столкнувшись с чем, следует меняться, а то, от чего с помощью мамы или папы следует мгновенно убегать, продолжая потакать своим прихотям.

Показывайте ребенку, что боль может быть благой. На личном примере демонстрируйте, как надо решать проблемы, как, грустя и печалясь, тем не менее продвигаться вперед. Сопереживайте ребенку, соглашаясь с тем, что поступать правильно трудно, но при этом требуйте от него поступать именно так.

Одна моя знакомая всегда одинаково реагирует на протест сына-подростка. Она говорит всего несколько слов: «Я знаю, Джек: жизнь — штука трудная. Но я верю, что ты справишься». Мальчик станет взрослым, и в тот момент, когда ему будет особенно тяжело, в его голове не появится мысль:

«Как бы поскорее смыться?», а послышится голос, поддерживающий и подбадривающий его в нелегкую минуту: «Я знаю, Джек: жизнь — штука трудная. Но я верю, что ты справишься».

Четвертое правило: убедитесь в том, что испытываемая ребенком боль — это боль созревания, а не боль неудовлетворенной потребности или обиды