Дети великих магов

По дороге мальчик рассказал о себе, что он живет с дедушкой, папа с мамой уехали в большой город на заработки и пропали. Это случилось буквально сразу после его рождения. И он остался с дедушкой, который его вырастил. А дедушка зарабатывает тем, что строит высокие кирпичные заборы вокруг дворов. Но заборы он строит крепкие и теперь у всех они уже есть. Придётся переезжать в другое селение, осталось ещё пару месяцев погоды, когда можно строить и ночевать на улице. Когда погода станет плохой, дедушка вернётся назад в их дом. Поэтому и лошадь и повозка ему очень нужны.

Через полчаса они были у стройки. Нужно сказать, что в королевстве было заведено строить высокие кирпичные заборы. Деревины было мало, а глины хоть отбавляй.

Дедушка, увидев внука с спутником, в котором он узнал высокопоставленного чиновника, поклонился ему в пояс, здороваясь. Затем спросив разрешение , поинтересовался, зачем незнакомцу понадобился его внук.

– Ваш внук нарушил законы королевства. Я обязан его наказать. Но я думаю, что наказывать я его не стану. Вместо этого предлагаю его отправить в школу для детей-магов. Он очень здорово исцелил свою лошадь. Конечно, теперь вам придётся жить одному, но по-другому не получится.

– Увы, у меня нет денег заплатить за учебу, да и одеть его прилично,– ответил дед, оглядывая понурившего внука.

– Об этом не беспокойтесь. Он будет на полном государственном обеспечении, плюс стипендия. На большие каникулы он будет возвращаться домой. Я даже не спрашиваю вашего согласия, сейчас это единственный для него выход остаться живым. Хочу представиться: я директор этой школы, магистр Ортомир.

– Прямо сейчас?

– Прямо сейчас! Весной он вернётся на каникулы в дом, надеюсь, вы там его дождётесь.

Дед обнял внука и шепнул ему:

– Немного свой характер принорови, как бы беды обоим не было! И меньше болтай.

Мужчина взял мальчика за руку и они исчезли. В тот же миг они оказались в огромном доме посреди просторной залы с высокими потолками и богато украшенными стенами. Магистр Ортомир, обращаясь в пустоту, приказал:

– Покормите Ильгина и через 30 минут я жду его в зале проверок. – Тут же появилась полупрозрачная фигура и провела мальчика в столовую.

А Ильгин был действительно очень голоден, тем более, что он использовал много сил на лечение своей лошади.

В это время Ортомир связался с ведущими магами, преподававшими в школе, что бы те присутствовали на тестировании нового ученика. Нужна была комиссия.

Все собрались ровно через полчаса. Здесь были преподаватели основных дисциплин и сам директор Мальчик вошёл в залу, поздоровался, комиссия сидела полукругом. Посередине на специальной подставке стояла прозрачная сфера из горного кварца. Она была идеальной круглой формы.

–Ильгин, подойти, будь добр, к сфере и приложи к ней ладони обеих рук, – попросил директор.

Мальчик сделал несколько шагов и обнял ладонями шар. Сначала ничего не происходило, преподаватели начали переглядываться друг на друга. Потом разгорелся внутри огонь ярко- малинового цвета, затем он стал бледнеть и загорелся ярким белым свечением. После этого шар потемнел и стал сиреневым, потом тёмно-фиолетовым, далее сферу заполнила чернота. Через мгновение шар засветился спокойным зелёным светом. Присутствующие опять переглянулись между собой, на этот раз уже с гулом восхищения.

– Так кто ты у нас? Будущий боевой маг? Некромант? Маг проклятий или маг целитель? Целый букет, – спросил директор и затем добавил:

– Ильгин, а ты умеешь читать и писать?

– Меня немного учил дедушка, – смущаясь, ответил мальчик.

– Немного – это очень плохо, отозвался преподаватель по заклятиям.

– Этот вопрос будем решать. Ты принят в школу, тебя сейчас отведут в комнату, где будешь жить во время своей учебы. Мы решим дальнейшие твои действия. Учеба начнётся через 5 дней. Сейчас провожатый покажет тебе, где находится библиотека ну и всё остальное, – высказал своё решение директор.

Призрак отвел мальчика в спальню для мальчиков, которая имела очень оригинальную планировку: вроде бы и она была общая, на 10 человек, но вместе с тем для каждого был выделен отдельный угол с кроватью, тумбочкой и шкафом для одежды. Такой себе многоугольник. Большой общий стол стоял посередине, вокруг него стулья, пару кресел. Ильгин выбрал для себя место, где он будет обитать. По сравнению с его домом это были царские хоромы. Конечно, директор старался сделать проживание учеников максимально комфортным. Потом призрак позвал мальчика следовать за ним и отвел его в библиотеку.

Библиотекарь, странного вида мужчина с длинными седыми волосами уже знал, на каком факультете будет учиться Ильгин, и приготовил ему стопку книг.

– Отнесёшь книги к себе и вернёшься сюда, будешь учиться писать. Пока несколько дней я свободен, может быть, что-то и успеем наверстать.

И они начали учиться. Это были четыре адских дня по 4 часа письма. Ильгин сначала читал, потом переписывал. На третий день начал писать под диктовку. Конечно, это было не совсем та скорость, которая нужна была для учебы, но начало было положено.