Читаем Дети войны. Дети Победы. Книга воспоминаний полностью

Дети войны. Дети Победы. Книга воспоминаний

Дети войны. Дети Победы. Вы держите в руках книгу, в которой отражены жизнь и подвиг ваших родителей в период Великой Отечественной войны. Много дней и ночей пришлось пережить. Голодали, работали. Дети учились, а ученики старших классов помогали родителям. В разных городах жили дети военных лет, но сейчас они живут в нашем городе и эта книга – Книга памяти их детства.

Валерий Владимирович Лохов

Биографии и Мемуары / Публицистика / Документальное18+

Валерий Лохов

Дети войны. Дети Победы. Книга воспоминаний

Историческая память является одним из важных источников патриотического и нравственного воспитания личности. Сохранить этот источник могут помочь нам не только ветераны войны, но и те, кто в военную пору были детьми и подростками. Именно они, дети войны, стали главной ее жертвой, так как она лишила их не только детства и всех радостей, которые его сопровождают, но и отняла у многих самых близких людей. Дети военной поры рано стали взрослыми, особенно мальчишки. Им пришлось заменить ушедших на фронт отцов и братьев и у заводского станка, и у плуга на пашне, а на севере они помогали взрослым рыбачить, охотиться, заготавливать сено, дрова. Именно за их свободу, их будущее шли на смерть отцы и братья. Именно им, детям войны, пришлось восстанавливать родные города и возрождать села.

Актуальность проекта заключается в том, что память о страшных годах Великой


Отечественной войны закончилась более полувека назад, но ее зловещее эхо в виде оставшихся в земле неразорвавшихся снарядов и бомб отзывается и сейчас, отнимая и калеча жизни людей…

С каждым годом все меньше остается живых свидетелей тех трагических событий, и тем дороже для нас каждое воспоминание. Конечно, все они сейчас – эти люди преклонного возраста. Но детское восприятие трагедии той страшной войны, стойкости духа нашего народа представляет особую ценность для молодого поколения XXI века. В нашей районной ветеранской организации, граждане пожилого возраста, имеющие статус «Дети войны» стали наиболее активным звеном в работе с престарелыми ветеранами, нуждающимися в нашей помощи и поддержке. Кроме того, дети военных лет помнят те тяжелейшие годы, делятся своими впечатлениями на встречах с учащейся молодежью, помогают правильно усвоить уроки истории, величие подвига защитников Отечества.

Нужно сделать все, чтобы оставшееся в живое старшее поколение в полной мере ощутило почет и уважение, всенародную заботу и внимание к ним.

Война, она есть – война.

Ужасные, адские годы войны,

Пришлось пережить не всем,

Но те, кто остался в живых – они,

Довольны и счастливы тем,

Что могут пожить ещё на земле,

Какою бы жизнь не была,

А главное, что – позабыть о войне,

Война, она – есть война.

И пусть никому, низа что, никогда,

Не встретиться с нею вновь,

Пусть в мире царит и живёт всегда,

Любовь и только любовь!

Тогда никогда не будет войны,

Везде будет мир, покой,

И сниться всем будут хорошие сны,

Мечта о жизни другой.

И небо чтоб мирное над головой,

Дарило любовь, тепло,

Не зря ведь Господь нас ведёт за собой,

Чтоб было всем – хорошо!

Май 2021 г.

Дети войны.

Только в труде, может жить человек,

Только трудом, исчисляются годы,

Сколько ж, хлебнули Вы, дети войны?

В те фронтовые, голодные годы?

Да! Обошло детство Вас стороной,

Даже не каждый о нём вспомнить сможет,

Память, как море – всё смыло волной,

Страшные сны, по ночам – сердце гложут.

Холод и голод, Вас так закалили

И с дисциплиной у Вас, всё – на Вы,

Много чего, Вы уже подзабыли,

Но, не забыть, той жестокой – войны.

Вы и сейчас, силам зла не сдаётесь,

В вечной работе, в пешем строю

И над житейской проблемой смеётесь,

Вам они все, только так – по плечу!

Горе, утраты, разлуки, скитанья,

Сколько же слёз, принесла Вам война?

Сколько печалей, сколько страданья,

Знает об этом, одна, Мать – земля.

18.05.2012 г.

Блокадный Ленинград.

Нам не забыть блокадный Ленинград,

И тех людей, что в нём остались,

Кто адских тридцать месяцев подряд,

В кольце врага, за жизнь свою сражались.

Стараясь всё стереть с лица земли,

Всех оставляя без воды и света,

Морили голодом, бомбили, жгли,

Стервятники, не знавшие ответа.

Не позабудется тот сущий ад,

Пылающий асфальт, Невы кипящей,

И бомб, летящих с неба, словно град,

Воздушный смрад, от трупов исходящий.

И семьдесят, и больше лет пройдёт,

А нам, от этих зим – не отогреться,

И нас от них – ничто не оторвёт,

Мы с ними слиты, памятью и сердцем.

2013 г. Для Галины Кругловой – блокадницы

Судьба родного поколенья.

Как быстро мчится наше время,

Спешат, торопятся года,

Судьбу родного поколенья,

Поведаю, открыто – я.

Каков жесток был век двадцатый,

Для многих жителей страны,

Перенесённые утраты,

В годы репрессий и войны.

Отца, не знавшая малышка,

Рождённая в тридцать восьмом,

Следы войны познала слишком,

Но не осталась за бортом.

Была у матери надежда,

Дав имя доченьке своей,

Что её Наденька – Надежда,

Всех краше будет и умней.

Но не смогла она увидеть,

Осуществившейся мечты,

Военный тот, сорок четвёртый,

Стал роковым на их пути.

Судьба послала испытанья,

Для доброй матери твоей,

Тот год, как божье наказанье,

Сделал сиротами детей.

Отец и мать в сырой могиле,

На фронте брат фашистов бьёт,

На плечи хрупкие взвалила,

Сестрёнка, младших – трёх сирот.

Лишь трудолюбие, терпенье

И сокровенная мечта,

Дитя войны, без заблужденья,

Дорогой трудной повела.

И комсомольскую путёвку,

В далёком пятьдесят восьмом,

Надежда наша получила,

Став комсомольским вожаком.

На стройку «Химии большой»

Пути ведут её в Усолье,

Перейти на страницу:

Похожие книги

Идея истории
Идея истории

Как продукты воображения, работы историка и романиста нисколько не отличаются. В чём они различаются, так это в том, что картина, созданная историком, имеет в виду быть истинной.(Р. Дж. Коллингвуд)Существующая ныне история зародилась почти четыре тысячи лет назад в Западной Азии и Европе. Как это произошло? Каковы стадии формирования того, что мы называем историей? В чем суть исторического познания, чему оно служит? На эти и другие вопросы предлагает свои ответы крупнейший британский философ, историк и археолог Робин Джордж Коллингвуд (1889—1943) в знаменитом исследовании «Идея истории» (The Idea of History).Коллингвуд обосновывает свою философскую позицию тем, что, в отличие от естествознания, описывающего в форме законов природы внешнюю сторону событий, историк всегда имеет дело с человеческим действием, для адекватного понимания которого необходимо понять мысль исторического деятеля, совершившего данное действие. «Исторический процесс сам по себе есть процесс мысли, и он существует лишь в той мере, в какой сознание, участвующее в нём, осознаёт себя его частью». Содержание I—IV-й частей работы посвящено историографии философского осмысления истории. Причём, помимо классических трудов историков и философов прошлого, автор подробно разбирает в IV-й части взгляды на философию истории современных ему мыслителей Англии, Германии, Франции и Италии. В V-й части — «Эпилегомены» — он предлагает собственное исследование проблем исторической науки (роли воображения и доказательства, предмета истории, истории и свободы, применимости понятия прогресса к истории).Согласно концепции Коллингвуда, опиравшегося на идеи Гегеля, истина не открывается сразу и целиком, а вырабатывается постепенно, созревает во времени и развивается, так что противоположность истины и заблуждения становится относительной. Новое воззрение не отбрасывает старое, как негодный хлам, а сохраняет в старом все жизнеспособное, продолжая тем самым его бытие в ином контексте и в изменившихся условиях. То, что отживает и отбрасывается в ходе исторического развития, составляет заблуждение прошлого, а то, что сохраняется в настоящем, образует его (прошлого) истину. Но и сегодняшняя истина подвластна общему закону развития, ей тоже суждено претерпеть в будущем беспощадную ревизию, многое утратить и возродиться в сильно изменённом, чтоб не сказать неузнаваемом, виде. Философия призвана резюмировать ход исторического процесса, систематизировать и объединять ранее обнаружившиеся точки зрения во все более богатую и гармоническую картину мира. Специфика истории по Коллингвуду заключается в парадоксальном слиянии свойств искусства и науки, образующем «нечто третье» — историческое сознание как особую «самодовлеющую, самоопределющуюся и самообосновывающую форму мысли».

Р Дж Коллингвуд , Роберт Джордж Коллингвуд , Робин Джордж Коллингвуд , Ю. А. Асеев

Биографии и Мемуары / История / Философия / Образование и наука / Документальное
5 любимых женщин Высоцкого. Иза Жукова, Людмила Абрамова, Марина Влади, Татьяна Иваненко, Оксана Афанасьева
5 любимых женщин Высоцкого. Иза Жукова, Людмила Абрамова, Марина Влади, Татьяна Иваненко, Оксана Афанасьева

«Идеал женщины?» – «Секрет…» Так ответил Владимир Высоцкий на один из вопросов знаменитой анкеты, распространенной среди актеров Театра на Таганке в июне 1970 года. Болгарский журналист Любен Георгиев однажды попытался спровоцировать Высоцкого: «Вы ненавидите женщин, да?..» На что получил ответ: «Ну что вы, Бог с вами! Я очень люблю женщин… Я люблю целую половину человечества». Не тая обиды на бывшего мужа, его первая жена Иза признавала: «Я… убеждена, что Володя не может некрасиво ухаживать. Мне кажется, он любил всех женщин». Юрий Петрович Любимов отмечал, что Высоцкий «рано стал мужчиной, который все понимает…»Предлагаемая книга не претендует на повторение легендарного «донжуанского списка» Пушкина. Скорее, это попытка хроники и анализа взаимоотношений Владимира Семеновича с той самой «целой половиной человечества», попытка крайне осторожно и деликатно подобраться к разгадке того самого таинственного «секрета» Высоцкого, на который он намекнул в анкете.

Юрий Михайлович Сушко

Биографии и Мемуары / Документальное