ДЕТИ ВСЕЙ ЖИЗНИ

– То есть у разных поколений разные ценности воспитания? – Верно. Хотя общие цели счастья и успеха. К примеру, раньше детей учили «быть храбрыми». Теперь учат «постоять за себя», «быть лидером». Иксы дают детям возможность учить несколько иностранных языков – в их юности это был пропуск в мир успеха, а поколение игрек (рожденные с 1985 по 2003 год) считают важным учить детей искусству общения. – Какой процент современных родителей, по вашим оценкам, является «профессиональными»? – Большинство. Это общий тренд. Если кто-то из современных родителей забывает об этом, то общество будет рассматривать их поведение как негативное. То есть сегодня принято быть профессиональным родителем. – Можно ли выделить какие-то наиболее значимые черты профродителей и попробовать понять, кого именно они в итоге вырастят? – У них есть две важные модели действия. Первая – анализ способностей ребенка (настоящий профессионал никогда не начинает без оценки ситуации). Родители «диагностируют» склонности своего чада и составляют план развития на годы вперед. Причем иногда это выражено буквально в таких интеллект-картах, где обозначено, что и к какому возрасту ребенок должен освоить, где побывать, что выучить. Второе – развитие на основании собранной информации. Некоторые родители, разглядев в ребенке определенные склонности, начинают развивать какие-то специализированные навыки, например математические способности, логику, техническое конструирование или, наоборот, творческую сторону. Если более или менее ярко выраженных склонностей нет – делают ставку на гармоничное развитие чада. При этом родитель находится в постоянном диалоге с ребенком – он наблюдает за ним, делает выводы, анализирует. Получается такой хорошо проработанный профессиональный план. – То есть взрослые навязывают свое видение будущего ребенку. – Я бы не называла это навязыванием, это, скорее, выполнение части объема работы за ребенка. Я же говорю, иксы – профессионалы, они не допускают психологического насилия. Они, скорее, настоятельно убеждают. – Но ведь такая гиперопека может быть вредна для ребенка? – Она снимает с него определенную ответственность там, где он сам должен принимать решения. Человек должен выбирать лучшее, экспериментировать, ошибаться. Это важный опыт поиска своей дороги, своего пути. Но профессиональные родители этого не могут допустить. – Не могут наступить на горло своему профессионализму? – Да, потому что это сущность поколения икс. Если они перестанут вести себя таким образом, то будут ощущать собственную несостоятельность. Это удар даже не по самолюбию, а по ценности. А ценность – это то, что связанно с самой сущностью человека. Поэтому, даже если родители иксы хотят «отпустить ситуацию», им это сделать очень сложно. Я, например, предлагаю всем родителям написать большими буквами записку-напоминание «Ослабь хватку!» и разложить бумажки в кошельки, сумочку, в карманы, портфели. – А что еще отличает профродителей? – Иксы опираются на свой профессионализм и зачастую изобретают велосипед в воспитании. Они читают много книг по психологии воспитания. Они ходят на лекции по педагогике российских и зарубежных специалистов – не случайно они сегодня пользуются такой бешеной популярностью. При этом родители разрабатывают собственные концепции воспитания, потому что им сложно прислушаться к чьему-то мнению. Это поколение уверено, что оно знает лучше, как надо. И ведь именно они создают многие решения. Современной школе надо прислушаться к этим предложениям, работать в тандеме с родителями-профессионалами. – На чем «профессионалы» делают акцент? Что им важнее всего? – Акцент делается на сферу образования, притом что сами родители учителями зачастую не являются. Посмотрите, сколько разговоров вокруг образования в последние десятилетия! Иксам оно не дает покоя, они всегда будут недовольны тем, что предлагает государство. Поэтому так много альтернативных форм обучения, переходов на домашнее обучение, образовательных стартапов – это и Вадим Мошкович с его программой высокотехнологичного образования для одаренных детей, школа в Дилижане Рубена Варданяна в Армении, программы дополнительного образования «Сити-классе» и «Прямой речи» в Москве – это все образовательные начинания поколения икс. Это примеры вывода своего профессионального родительства на общественный уровень. Такие примеры есть и в России, и в мире. – То есть это мировой тренд? – Позволю себе немного истории. Вы, наверное, знаете, что сама теория поколений изначально появилась в Штатах – ее разработали демографы Нил Хоув и Вильям Штраус в 1991 году. Затем практики решили проверить, насколько «работает» такое разделение в других странах, в первую очередь в азиатских, где другая культура. И вдруг оказалось, что и в Японии, и в Сингапуре, и в Южной Корее тоже «проявились» все обозначенные поколения и, соответственно, ценности воспитания тоже. Недавно я была на конференции в Португалии, где лидеры бизнеса и представители власти из самых разных стран утверждали, что у них тоже процветает профессиональное родительство. – То есть по аналогии можно предположить, что нынешние иксы вырастят свое «поколение героев», как получилось в первой половине ХХ века? – Давайте немного подождем. Все гораздо сложнее и интереснее. Каждое новое поколение – это сюрприз для исследователей. Беседовала Елена Кудрявцева