Детские истории

– Это тебе тоже не понятно? А что бы ты хотел? Чем бы ты хотел заняться со мной? – попытался отец найти подход к интересам ребёнка.

Сын радостно вскочил и принёс ему толстую книгу.

Мама, контролирующая свою инициативу, вновь подошла к двери и прислушалась к тому, что там происходит. В детской комнате царила тишина. Она с тревогой отошла, но потом нервно снова вернулась к двери. Потеребив фартук, решила заглянуть внутрь. То, что она увидела удивило её безмерно. Сын ходил по комнате с книгой в руках и профессорским тоном объясняет папе, что невразумительное:

– Нами рассмотрена задача синтеза суб-оптимального робастного регулятора для линейного дискретного многополярного объекта в условиях возмущений. Доказано, что синтез регулятора, обеспечивающего заданную верхнюю оценку для показателя качества, сводится к нестандартной задаче оптимизации, решение которой может быть получено известными методами. Для не особых вещественных тригональных кривых на проективной плоскости с раздутой точкой получена классификация таких кривых с точностью до e-f-изотопий, а также с точностью до жёстких изотопий. Ты согласен, папа?

Папа отупевшим и ничего не понимающим взглядом смотрел на сына и лишь согласно кивал.

– Хорошо. Теперь давай поговорим об последних тенденциях в области экономики. Как известно концепция теоретической экономики состоит из трёх частей: экономической индустриологии, трансформационной политэкономии и маркетологи. Однако нынешнее состояние фундаментальных субъект-объектных отношений экономической реальности…

Не выдержав продолжения этой глубокой мысли сына, папа с диким воем, выскочил из детской комнаты. Мама, тоже ничего не понимая, осталась у дверей, нервно теребя передник и удивлённо взирая на происходящее.

Вадик грустно и скептически посмотрел вслед убежавшему папе. Затем скривился, пожал плечами и снова сел за экран компьютера.

* * * * *

БАНКОВСКИЕ РИСКИ.

Весна вступила в свои права. Солнце пылало и грело почти по-летнему. На спортивной площадке возле школы шло настоящее футбольное сражение. Счёт был равный 2:2 и сейчас решалась судьба матча. В такой момент школьный звонок, означавший начало уроков, не мог оторвать Игоря от футбола. Он просто не слышал этот звук, потому что Лёшка из соседнего дома должен был дать пас. Но он почему-то пытался сам провести мяч сквозь защиту противника. В итоге этот мазила сделал удар и промахнулся. Игорь в отчаянии разразился ругательствами. Взглянув на свой портфель и вещи, которые лежали на краю поля он вдруг вспомнил про уроки и понял, что уже опоздал. Занятия начались. Надо было срочно бежать в школу.

Приводя себя в порядок на ходу, Игорь запыхавшийся, ворвался в класс. Зиновий Петрович, учитель математики, что-то объяснял ребятам показывая на доске уравнения. Увидев взъерошенного парня, он прервался и грозно спросил:

– В чем дело? Почему опоздал?

Игорь замялся и стал спешно изобретать объяснение. Пока бежал и приглаживал растрепавшиеся волосы, он не успел выдумать себе оправдание. Он растеряно осмотрелся по сторонам. Взгляд упал на стол учителя. Там лежал новый номер журнала «Деньги» и «Финансовый вестник».

– Понимаете, Зиновий Петрович, мой дядя банкир. В соседнем банке. Он иногда привлекает меня к делам. Вот сегодня надо было разобраться с одной финансовой проблемой. Вы же знаете какая в стране напряженная ситуация с курсом доллара!

– Ну и что? Ты разобрался? – в вопросе учителя сквозило удивление, недоверие и даже немного насмешки.

Но уверенность Игоря возрастала с каждой минутой. У него всегда так было. Если он врал, то вначале это получалась не очень ровно. А затем силу набирала наглость и ложь получалась уверенной и выглядела совсем правдиво.

– Ещё бы! Для меня это мелочи! Главное знать математику и практика у меня уже есть.

Не желая устраивать разборки и тратить время на выяснение деталей, учитель махнул рукой. Времена изменились и может быть действительно дядя банкир пытается научить парня чему-то в своём бизнесе. Плохого в этом ничего нет.

– Ладно, садись, – недовольно произнёс педагог и с сомнением добавил. – Хорошо, что ты уже сейчас осваиваешь такую серьёзную профессию. Но на урок надо приходить вовремя!

Игорь гордо и самодовольно прошёлся между партами и свысока оглядел одноклассников. Ребята с уважением смотрели на него. Не каждому простили бы опоздание на урок, а его даже похвалили.

Через пару дней у Игоря опять не было сильного желания бежать в школу. Хотелось погулять под лучами мягкого весеннего солнца, расслабиться, поглазеть на реку… Вода такая светлая в лучах солнца переливалась мелкими волнами. Уже скоро можно будет купаться и ездить на рыбалку. Это так клёво и приятно.

Но часы неумолимо показывали начало занятий. В своём расслаблении и мечтах парень совсем забыл об уроках. И снова опоздал. Пришлось бежать, потому что противный школьный звонок давно уже прозвенел.

В классе всё тот же Зиновий Петрович, вопросительно смотрел на запыхавшегося Игоря. Но парень теперь уже уверенно, без заминки, даже с каким-то напором в голосе объяснил своё отсутствие: