Читаем Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины полностью

Участники находят золотой ключик, красную шапочку и саквояж с медицинскими инструментами. Гости, счастливые, благодарят ребят и остаются в зале, чтобы вместе продолжить игру-путешествие. Раздается сигнал, потом стук. Появляется почтальон Печкин с велосипедом, на плече – почтовая сумка.

Почтальон Печкин. Здравствуйте! Как же долго я добирался до вас! Вы узнали меня? Молодцы! Я принес вам телеграммы. Вот первая: «Спасите! Нас съест Серый Волк!» Ничего не понимаю. Подписи нет.

Колобок. А мы сейчас узнаем, что это за сказка. Слышите, кто-то идет.

К сказочной избушке подходит Коза.

Коза. Козлятушки, ребятушки, отомкнитеся, отопритеся! Ваша мать пришла, молочка принесла! Я, коза, во бору была, ела траву шелковую, пила воду студеную. Бежит молочко по вымечку, из вымечка – по копытечкам, а с копытечек – во сыру землю.

Из сказочного леса появляется ведущий.

Ведущий. Козлятушки услыхали мать и открыли ей дверь. Она покормила их и опять ушла пастись. Подслушал Козу Волк, дождался, когда она ушла, подошел к двери и запел.

Появляется Волк, подходит к избушке и поет низким голосом.

Волк. Вы детушки, вы батюшки, отопритеся, отворитеся! Ваша мать пришла, молока принесла. Полны копытца водицы!

Ведущий. А козлята в ответ…

Козлята (хором). Слышим, слышим! Не матушкиным голосом поешь! Матушка поет тоньше и не так причитывает!

Ведущий. И не отворили дверь волку. Волк ушел, а мать пришла и похвалила деток.

Коза. Умники вы мои, деточки, что не открыли Волку дверь, а то бы он вас всех съел.

Колобок. Узнали сказку?

Участники игры называют сказку «Волк и семеро козлят» и ее героев.

Колобок. Вот молодцы!

Почтальон Печкин. Это еще не все! У меня еще телеграмма, но музыкальная.

Звучит фрагмент песенки из сказки «Дюймовочка».

Ведущий. Появилась девочка в чашечке цветка. И была та девочка чуть больше ноготка. В ореховой скорлупке та девочка спала и маленькую ласточку от холода спасла.

Появляется Дюймовочка.

Дюймовочка. Здравствуйте! Я очень рада вас видеть! Но я забыла, из какой сказки пришла, кто ее автор. Не могу вернуться назад. Помогите мне!

Колобок. Ребята, помогите!

Участники игры называют сказку и ее автора («Дюймовочка» Г.Х. Андерсена)

Дюймовочка. А почему у меня такое странное имя?

Ребенок из зала. Есть такая единица длины – дюйм. Это два с половиной сантиметра. (Показывает заранее заготовленный отрезок картона.)

Дюймовочка. Точно! Именно такой я и была в своей сказке. Теперь я найду дорогу домой! Прощайте!

Дюймовочка, танцуя под музыку, уходит.

Почтальон Печкин. И это еще не все! Тут отрывочек письма: «Жил старик со своею старухой…» И больше ничего.

Гаснет в зале свет, освещен только берег моря. У берега моря появляется старик, закидывает невод.

Сказочник.

В третий раз закинул он невод,(Старик закидывает невод и вытаскивает его.)Пришел невод с одною рыбкой,С непростою рыбкой – золотою.Как взмолится золотая рыбка,Голосом молвит человечьим!

Золотая рыбка.

Отпусти ты меня, старче, в море,Дорогой за себя дам откуп.Откуплюсь, чем только пожелаешь!

Сказочник.

Удивился старик, испугался.Отпустил он рыбку золотуюИ сказал ей ласковое слово.

Старик.

Бог с тобою, золотая рыбка,Твоего мне откупа не надо,Ступай себе в синее море,Гуляй там себе на просторе…

Золотая рыбка уходит, за ней, сгорбившись, уходит старик, сказочник удаляется.

Участники игры называют сказку «О рыбаке и рыбке» и ее героев.

Включается свет.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей