Читаем Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины полностью

Я Нептун – морское чудо,Мне подвластна вся вода,Рыбы, ветры и суда.Я владыка морей и океанов,Рек больших и речушек малых,Всех болот, омутов и затонов,Всех озер и прудов-водоемов.

Кто нарушил покой подвластного мне водяного царства? Кто встревожил мою мокрую душу? А ну-ка, слуги мои верные, успокойте своего владыку, развеселите душу его влажную! (Садится на трон.)

Команда «Дельфины» исполняет танец на воде под песню «Дельфины» (из мультфильма «В порту»).

Нептун. А теперь – сказки! (Ударяет трезубцем об пол.)

Под песню черепахи Тортиллы из телефильма «Приключения Буратино» (исполняется только первый куплет) появляется черепаха Тортилла. В руке у нее ключик.

Черепаха Тортилла. Я вижу много друзей! Предлагаю вам принять участие в конкурсе «Золотой ключик». Будьте веселыми, дерзкими, шумными!

В конкурсе «Золотой ключик» принимают участие все члены команд. Команды занимают свою водную дорожку бассейна. По команде «Старт!» участники должны проплыть расстояние от начала до конца бассейна и обратно. Чья команда первой закончит, той и достанется золотой ключик от Тортиллы. Нептун снова ударяет трезубцем об пол. Появляется старик с неводом. Если нет возможности проводить праздник в бассейне, можно сделать шуточный конкурс на ковровых дорожках, имитировать плавание проползанием.

Врунгель. Ребята, что это за герой и из какой он сказки?

Ребята. Это старик из сказки Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Старик. Мой конкурс называется «Золотая рыбка».

Старик забрасывает невод столько раз, сколько команд участвует (поочередно). За определенное время старик должен поймать неводом «рыб». Победителем становится та команда, в которой осталось больше всего участников. Непойманным «рыбкам» Врунгель предлагает исполнить танец на воде.

Врунгель.

Грациозно, плавноРыбки закружились,А потом на волнахВесело резвились.

«Рыбки» танцуют под музыку «Золотые рыбки» из балета Р. Щедрина «Конек-Горбунок» (программа «Музыка» Д.Б. Кабалевского).

Нептун в третий раз ударяет трезубцем. Появляется Емеля. На плече у него коромысло с двумя ведрами, в руке – третье ведро. Он ставит ведра на противоположную сторону от стартовой линии команд и предлагает ребятам игру-конкурс «По щучьему велению».

Каждой команде дается по одному маленькому ведру. Поочередно члены команды должны подплывать к большому ведру, зачерпывать маленьким воду и переливать ее в большое ведро. Победитель – команда, которая быстрее и больше наберет воды в большое ведро.

Нептун снова ударяет трезубцем. Появляется Дуремар – продавец пиявок из сказки А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». В руке у него сачок. Он поет песню о пиявочках (сл. Ю. Энтина).

Дуремар предлагает провести конкурс «Сачок».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей