Читаем Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины полностью

(«Цветик-семицветик» В. Катаева)

6. В какой сказке герой шел в школу, а оказался в кукольном театре? (Буратино)

7. Какое полное имя было у малыша Сиропчика в трилогии Н. Носова о Незнайке и его друзьях? (Сахарин Сахариныч Сиропчик)

8. Назовите как можно больше стран, по которым путешествуют герои сказок А. Волкова? (Страна Болтунов, Прыгунов, Мигунов, Жевунов, Голубая, Фиолетовая, Желтая, Розовая)

9. В какой сказке король больше всего на свете любил манную кашу и как звали повариху, которая знала секрет ее приготовления? (Барбацуца. С. Прокофьева. «Лоскутик и облако»)

10. В чем была волшебная сила Золотой Шапки и серебряных башмачков? (Если произнести волшебные слова, то появлялись Летучие Обезьяны и выполняли желания хозяина Шапки. Если стукнуть каблуком о каблук, то серебряные башмачки переносили в любое место)

Викторина «Сказки Чуковского»

Продолжите стихотворные строки сказки Чуковского и скажите, из какого произведения они взяты.





Ответы: 1. …пошел, пошел. («Федорино горе») 2…к умывальнику опять. («Мойдодыр») 3…заиньке темно. («Краденое солнце») 4. …По аллее проходил. («Мойдодыр») 5. Все сгорели Карусели? («Телефон») 6…приколачивать. («Тараканище») 7…И сушеными грибами. («Путаница») 8…Будто кто ее щекочет. («Доктор Айболит») 9…С бабочками пляшут. («Муха-Цокотуха») 10…И помчалось колесом? («Мойдодыр») 11. …Море синее зажгли. («Путаница») 12…за животики. («Доктор Айболит») 13…и пропал. («Краденое солнце») 14…умою ключевой. («Федорино горе») 15. …Маленький фонарик. («Муха-Цокотуха») 16…От Гиппопотама! («Доктор Айболит») 17…умывальник // И качает головой. («Мойдодыр») 18. … «му» да «му», // А к чему, почему – // Не пойму! («Телефон») 19. …Задом наперед. («Тараканище») 20…И молчок! («Муха-Цокотуха»)

Подведение итогов

Вариант 1. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ УЧАСТИЕ

А. Каждому участнику викторины дается карточка с цитатами, которую он заполняет. Время на заполнение (от 3 до 6 минут) определяется ведущим.

Время можно «оживить», используя песочные часы или песенку (мелодию), которая длится соответствующее количество минут.

Б. Участники могут тянуть жребий – карточки с номерами вопросов. Например, играют 8 человек – и каждый вытягивает по три карточки. В этом случае викторина проводится устно. Ведущий зачитывает номер цитаты и саму цитату, участник продолжает текст, называет автора и произведение. За правильный ответ дается один балл.


Вариант 2. ГРУППОВОЕ УЧАСТИЕ

Каждой команде (группе) предлагается карточка с вопросами-цитатами. Определяется время ее заполнения. Побеждает команда, правильно ответившая на большее количество вопросов за отведенное время.

Викторина «Отгадай произведение»

Вспомните названия произведений по начальным фразам.


Бланк для ответов




Ответы: 1.Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей». 2.П. Ершов. «Конек-горбунок». 3.В. Гауф. «Карлик Нос». 4.Е. Велтистов. «Приключения Электроника». 5.П. Бажов. «Каменный цветок». 6.Л. Кэрролл. «Алиса в Стране чудес»[1]. 7.Р. Киплинг. «Маугли». 8.Э. Т.А. Гофман. «Щелкунчик и мышиный король»[2]. 9.К. Чуковский. «Доктор Айболит». 10. Е. Шварц. «Сказка о потерянном времени».

Викторина «Отгадай-ка героев сказок и литературных произведений (по подсказкам)»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей