Читаем Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины полностью

Ведущий. Отгадайте по подсказке, о каком герое идет речь. Чем меньше подсказок вы используете, тем больше баллов получите.

Одна подсказка – 9 баллов, две подсказки – 8 баллов и т. д., то есть если при ответе на вопрос были использованы все девять подсказок, то начисляется только 1 балл.

1

1. Это весьма непоседливый и любопытный герой.

2. Его интересовали разные стороны науки и искусства.

3. Он легко вступал в контакт с другими героями, но настоящих друзей у него было мало.

4. Его богатое воображение помогало ему делать из мухи слона.

5. У него – все задатки лидера, он стремился к руководству при всяком удобном случае.

6. Он редко доводил дела до конца и легко согласился на путешествия.

7. Из-за природного любопытства он попадал в трудные ситуации, из которых ему все же удавалось выпутаться.

8. Он всегда давал себе слово не попадать больше в неприятные ситуации и всегда это слово нарушал.

9. Если бы он лучше учился и больше знал, то ему не дали бы такое имя.

2

1. Он очень благородный, о чем неоднократно напоминает автор.

2. Он постоянно заботится о Прекрасной девочке.

3. Он всегда ее защищает.

4. Он помогает не только Прекрасной девочке, но и ее друзьям.

5. Ради друзей он может вступить в схватку с превосходящими силами противника.

6. Он может даже вступить в конфликт с представителями власти.

7. Ради девочки он с радостью выполняет роль мальчика на побегушках.

8. Он готов подставить своей хозяйке спину.

9. Он всегда точен, так как носит часы на передней лапе.

3

1. Главная героиня – маленькая представительница прекрасного пола.

2. Ее редкое имя говорит о ее росте.

3. Это не отталкивает некоторых недостойных представителей сильного пола.

4. Разные представители сильного пола претендуют на ее руку.

5. Долгое время она предпочитала жить одна.

6. Природные условия вынудили ее спуститься под землю и пойти в услужение.

7. Но и здесь ей предлагали нежелательный союз.

8. Эта героиня спасла жизнь своему будущему другу.

9. Этот друг помог ей убежать от крота и стать женой эльфа.

4

1. Юная героиня имеет профессию, которая считается не очень почетной.

2. Ближайшие ее родственники эту профессию не уважают.

3. Неожиданная помощь приходит от женщины, не имеющей возраста, и мальчика.

4. Работа с овощными культурами и вредными грызунами способствует тому, что и на ее улицу приходит праздник.

5. Этот праздник прерывается, потому что самое распространенное устройство, изобретенное человечеством, работает неправильно.

6. Торопливость героини вынуждает человека, который занимает намного более высокое, чем она, положение в обществе, проводить испытания изделия стекольной промышленности.

7. Единственный положительный результат этих испытаний приводит героиню к счастью.

8. Ее счастье становится причиной несчастья трех женщин.

9. Ее имя стало нарицательным, когда речь идет о существенном изменении положения женщины в обществе.


Ответы: 1. Незнайка. Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей». 2. Пудель Артемон. А.Н. Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино». 3. Дюймовочка. Г.X. Андерсен. «Дюймовочка». 4. Золушка. Ш. Перро. «Золушка».

Викторина «Отгадай-ка-2»

Одна подсказка – 5 баллов, две – 4 балла и т. д., то есть если использованы пять подсказок, то начисляется 1 балл.

1

1. С момента появления на свет ОН умел плавать.

2. ОН не любил, когда его воспитывали, но «воспитателей» в беде не оставлял.

3. Как и все дети, ОН был очень доверчив, верил мошенникам.

4. ОН любил «страшные приключения», но однажды чуть жестоко не пострадал из-за мелкого, но свирепого грызуна.

5. А еще ОН был очень любопытен и имел длинный нос.

2

1. У НЕЕ было два хозяина – старик и старуха.

2. Свои непосредственные обязанности ОНА порой выполняла блестяще!

3. Но самый дорогой результат ЕЕ усилий однажды уничтожил мелкий грызун.

4. ОНА пообещала восполнить потерю, но уже не с блеском, а как обычно.

5. Ее прозвище происходит от слова «рябой».

3

1. Главный действующий герой – глава небольшой крестьянской семьи.

2. ОН трудолюбиво возделывал свой огород.

3. Благодаря огромному опыту и хорошей квалификации ОН добился хорошего урожая.

4. ОН потребовал, чтобы все обитатели дома приложили усилия к сбору урожая.

5. Окончательный результат был достигнут благодаря решающему усилию мелкого грызуна.

4

1. ОНА с детства была привязана к цветам.

2. ЕЕ мирную жизнь нарушило грубое вторжение земноводного.

3. ЕЕ похитили, а затем отвергли из-за ЕЕ тонкой талии и двух прелестных ножек.

4. Мелкий грызун хотел выдать ЕЕ замуж за подземного обладателя роскошной шкуры.

5. Но ЕЙ удалось все же выйти замуж за эльфа.

5

1. ЭТОТ герой был очень капризен, по вечерам ОН изводил любящую его мамочку.

2. Из-за НЕГО его маме пришлось несколько раз сбегать к разным соседкам.

3. ОН не любил тихих или очень громких песен.

4. ЕГО легко было подловить на лесть и мягкие уговоры.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей