Детский клуб: с чего начать, как преуспеть

• родители и дети привыкают не только к стилю ведения занятий, но и к программе. Это действительно важно. Смена программы может привести к потере клиентов;

• педагоги-методисты требуют повышенной зарплаты, поскольку они выполняют двойную работу. Финансовые вложения велики, а устойчивого бизнеса нет;

• отсутствует контроль за учебным процессом клуба, а это до добра не доведет. Некоторое время так можно работать и даже получать прибыль, но спокойного, надежного будущего не предвидится.

Совет. Попросите педагогов писать подробные планы-конспекты занятий и складывать их в отдельные папки. Таким образом, через несколько лет у вас появятся свои программы и зависимость от личности педагога постепенно снизится. Однако вы никогда не сможете быть уверены в качестве программ.

Использование «конструктора» комплексного занятия. В Интернете можно найти схему комплексного или любого специального занятия (например, по английскому языку) и по аналогии составить планы собственных занятий. Производители подобных «конструкторов» так и пишут: «Это не сложно», – и предлагают для занятий с годовалыми малышами классическую детсадовскую программу Васильевой, предназначенную для трехлеток. Методиста в клубе нет.

Плюс. Вы получаете некоторое представление о том, чем можно заняться с детьми.

Минусы:

• непедагогу очень сложно составлять планы занятий – практически невозможно. Такая работа потребует от вас огромных умственных и временных затрат. Лучше сразу забудьте об этом варианте. В противном случае вы рискуете забросить свои основные обязанности: общение с СЭС и пожарной инспекцией, ведение трудовых договоров, рекламу и т. д.;

• даже если вы поручите педагогам разработку занятий на основе «конструктора», клуб не сможет нормально функционировать (см. предыдущий вариант). Кроме того, в подобных «конструкторах» не указываются исчерпывающие перечни учебных материалов. Списками необходимых пособий и оборудования: бархатной бумаги, палочек Кюизенера, ламинатора, ленточек разной длины и ширины, фасоли особо крупного размера, пипеток и т. д. – окажется завален весь ваш стол. Здесь многое будет зависеть от фантазии педагогов. А как же быть с планированием расходов и хранением материалов? Все ли они пригодятся в дальнейшем? Дальше, наверно, можно не продолжать.

Совет. Данный вариант можно порекомендовать любопытным директорам, которым интересно, чем занимаются другие. Но почему бы лично не наведаться в клубы-конкуренты и не посмотреть своими глазами?

Покупка готовых занятий. Иногда в Интернете за совсем небольшие деньги можно приобрести программу занятий, расписанную по годам. При этом вы можете купить методические разработки сначала на один месяц, потом – на другой и т. д.

Плюсы:

• это готовые занятия, а не «конструктор»;

• за месяц вы успеете выяснить, подходит ли для клуба предлагаемая программа;

• стоимость программы не слишком велика, и вы ничем не рискуете, если купите ее на пробу

Минусы:

• занятия могут оказаться не очень хорошими;

• занятия могут не соответствовать модели вашего клуба;

• неясно, кто разрабатывал программу – профессионал или нет.

Совет. Можно все-таки купить конспекты занятий на месяц и посмотреть, как они работают. Приобретать их лучше помесячно, а не оптом: дешевле обойдется. Ведь существует вероятность, что только первая часть будет написана хорошо, чтобы клиент проникся к программе доверием и купил остальные части (совершенно бездарные) не глядя.

Прием методиста в штат. Вы нанимаете педагога, который составляет общую программу занятий (она представляет собой краткое описание цели, задач, методов и последовательности обучения, а также перечисление знаний, умений и навыков, формируемых в том или ином возрасте) и пишет их подробные конспекты, по которым сможет работать любой человек. Методист может с нуля разработать для вашего клуба уникальную программу или же адаптировать к вашим условиям методику, используемую другими детскими центрами.

Плюсы:

• обзаведясь собственной учебной программой, вы окончательно перестанете зависеть от педагогов. Найти специалиста, отлично воплощающего в жизнь готовую разработку, несравненно легче, чем педагога, способного придумать свою методику;

• получив программу, вы впоследствии сами сможете продавать франшизу, а это неплохой источник доходов;

• методист следит за тем, как реализуется его программа: ходит на занятия, исправляет ошибки, проводит консультации и семинары для педагогов и т. д.

Минусы:

• методист должен быть профессионалом, а не просто любителем педагогики;

• методист должен быть практиком, а не теоретиком. Например, вы можете обратиться с просьбой написать программу к именитому профессору, заплатить безумные деньги, но воплотить в жизнь готовую методику не получится;

• труд методиста должен хорошо оплачиваться. Профессионал не будет работать за гроши, а это означает дополнительную статью затрат в бюджете, причем надолго.