Детский праздник. Книга идей и сценариев для хороших родителей

Дети веселятся на празднике (день рождения, Новый год и пр.). Ведущий приглашает всех пройти за стол и отведать праздничный торт. В тот момент, когда пора его делить, оказывается, что торт пропал. Ведущий в растерянности сообщает детям о пропаже. Тогда-то и появляются оба сыщика. Приключения закручиваются вокруг поиска праздничного торта. В конце выясняется, что простывший сыщик и есть тот самый вор, а его простуда — всего лишь прикрытие, чтобы не выдать свое истинное «я».

Ход игры

Вечеринка в самом разгаре, дети веселятся и проводят различные конкурсы. Ведущий предлагает немного отдохнуть, а заодно и перекусить. Приглашенные отправляются к столу. Как только дело доходит до десерта, ведущий отправляется в другое помещение и возвращается в изумлении: «Ребята, а торт-то пропал! (Называет несколько имен детей), идите за мной, может быть, вы сможете найти пропажу». Ребята вместе с ведущим отправляются на кухню и убеждаются в том, что торт действительно исчез. После чего возвращаются в комнату и говорят об этом всем остальным.

Ведущий: «Что теперь делать? Праздник останется незаконченным без торжественной дегустации торта. Как же быть? Где искать пропавший торт? И самое главное: кто нам в этом поможет?»

После этих слов в комнате появляются оба сыщика. Один держит у лица лупу, второй надел очки и оба напевают песню из мультфильма «Возвращение бременских музыкантов»: «А нюх, как у собаки, а глаз, как у орла…» Сыщики представляются детям.

Мастер слежки: «Я Знаменитый детектив, Мастер слежки, расследую самые запутанные и мутные дела. Что у вас случилось? Ваши удивленные и разочарованные возгласы слышны даже на улице. А это мой коллега, Тайный детектив, он получил такое прозвище за отличное умение скрываться Правда, он сейчас немного приболел, что само по себе странно, ведь еще пару часов назад он был совершенно здоров. Ну ладно, приступим к работе. Кто-нибудь видел что-нибудь подозрительное или незнакомца в доме?»

Дети начинают по очереди вспоминать события сегодняшнего дня. В результате все приходят к выводу, что ничего и никого подозрительно они не заметили.

Мастер слежки: «Отлично. Тогда начнем работу с нуля. Вы готовы стать моими помощниками, ребята?

Тогда я объявляю вас оперативной группой по розыску праздничного торта».

Тайный детектив: «Но, Мастер, может быть, мы справимся сами без посторонней помощи, тем более что дети уже устали».

В ответ на эти слова дети начинают возмущаться и показывать, что полны сил и энергии. Мастер слежки соглашается с ними, ведь дети становятся единственными свидетелями преступления.

Мастер слежки: «Теперь я поручаю вам, мои юные помощники, отыскать какие-нибудь улики. Ищите везде: под кроватью, диваном, за креслом, стенкой, телевизором».

Ребята отправляются на поиски. И, о чудо! Находят улики: колпачок от ручки, смятую салфетку. Детектив обращается к ведущему: «Скажите, а были ли эти предметы до того, как пропал праздничный торт?»

Ведущий: «С уверенностью заявляю, что нет». Дети подтверждают слова ведущего, ведь их игры проходили именно в этом помещении. Детектив записывает все сказанное в блокнот.

Мастер слежки: «Ага! Теперь я уверен — это улики, мы напали на след преступника. Ищите, мои юные друзья, ищите его следы по всему дому!»