Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей

Как лучше подготовить малыша к поступлению в детский сад и предотвратить заболевания ОРЗ, ОРВ в период адаптации

За 3–6 месяцев до поступления в детский сад родители должны перестроить режим ребенка приближенно к режиму детского сада (подъем 7–7.30, обеденный сои 12.00–15.00, укладывание 21.00–22.00, обязательно 1–2 часа прогулки).

Родители должны обучить ребенка возрастным навыкам: проситься на горшок; кушать с ложечки, пить из чашечки; умывать лицо, мыть с мылом руки. В целях профилактики простудных заболеваний необходимо научить малыша дышать носом во время прогулок; в домашних условиях проводить доступные методы закаливания (солнечно-воздушные ванны, умывание, контрастные обливания и хождение босиком в летнее время, прогулки в любую погоду, одевать по сезону).

За месяц до поступления в детский сад педиатр может назначить профилактическое физиолечение: КУФ зева и носа (особенно часто болеющим детям и детям с увеличенными аденоидами 1–2 ст., гипертрофией небных миндалин 1–2 ст.) – ребенку рекомендуют пройти профилактический курс 1 месяц медицинскими препаратами (аскорбиновой кислоты; поливитаминами с наличием витаминов группы В; шиповника – при отсутствии аллергической реакции на него; интерферона; иммунала и т. д.) с целью повышения иммунитета.

Если у ребенка в ходе диспансерного осмотра выявлены какие либо отклонения в здоровье (нарушение осанки, плоскостопие, аденоиды, гипертрофия небных миндалин, пониженное зрение и т. д.), необходимо прислушаться к рекомендациям узких специалистов по дальнейшему наблюдению ребенка, в случае необходимости получить лечение.

Если ребенок уже состоит на диспансерном учете, ему назначается курс профилактического лечения по профилю его заболевания.

Приложение 4 Психолого-педагогическая литература о воспитании детей

Научно-популярные издания по педагогике

Азаров Ю. Семейная педагогика. Педагогика любви и свободы. – М., 1993.

Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке / Пер. с франц. – Екатеринбург, 1999.

Владиславский В. Все начинается с детства. – Минск, 1989.

Воспитание с любовью и логикой / Пер. с англ. – М., 1995.

Дарр Р. Первые три года жизни: Книга для воспитателей детского сада и родителей. – М., 1992.

Делла А. Т. Ошибки родителей / Пер. с итал. —М., 1993.

Добсон Д. Непослушный ребенок / Пер. с англ. – СПб., 2001.

Добсон Дж. Ч. Не бойтесь быть строгими: Советы родителям / Пер. с англ. – М., 1997.

Зеньковский В. В. Педагогические сочинения. – Саранск, 2002.

Ибука М. После трех уже поздно. – М., 1992.

Лупан С. Поверь в свое дитя / Пер. с франц. – М., 1993.

Майер Пол Д., Рэтклифф Дональд Е. Воспитание ребенка: От рождения до 12 лет. – СПб., 2001.

Макдональд Г. Мудрый отец / Пер. с англ. – СПб., 2000.

Матейчек 3. Родители и дети / Пер. с чешского. – М., 1992.

Матюгин И. Ю., Аскоченская Т. Ю., Бонк И. А. Как развить внимание и память Вашего ребенка. – М., 1994.

Настольная книга родителей / Составитель B.C. Солоухин. – Минск, 1991.

Сигел Э., Сигел Л. Как воспитывать дошкольника / Пер. с англ. – М., 1998.

Соловейчик С. Педагогика для всех: Книга для будущих родителей.—М., 1989.

Тархова Л. П. Воспитать мужчину. – М., 1992.

Тимофеева И. Н. Что и как читать Вашему ребенку от года до десяти: Энциклопедия для родителей по руководству детским чтением. – СПб., 2000.

Шамаева С. Е. Секреты вразумления детей: Бабушкины советы. – М., 1998.