В то же время семейные конфликты также могут стать поводом трагического выбора. Эта двойственная роль семьи (без семьи – плохо, плохая семья – еще хуже) проявляется в мотивации суицидальных актов. Сводные данные по двум исследованиям (в Москве под руководством А. Г. Амбрумовой и нашему в Санкт-Петербурге) представлены в табл. 12.14. При этом из всей совокупности мотивов приводятся только те два, которые имеют непосредственное отношение к рассматриваемому вопросу.
Мотив
Московское исследование
Петербургское исследование
Мужчины
Женщины
Всего
Мужчины
Женщины
Всего
Семейные конфликты, развод
32,7
13.7
28,8
18,6
15,3
17,5
Одиночество
4,1
8.4
5,0
11,6
27,1
16,7
При всех количественных различиях результатов двух исследований, есть некие общие тенденции: высокий процент самоубийств по мотивам, связанным с одиночеством или с семейными конфликтами; преобладание мотивов, зависящих от конфликтных ситуаций в семье; более значимый для мужчин мотив конфликтности в семье при более значимом для женщин мотиве одиночества. Последнее обстоятельство зависит, очевидно, оттого, что среди лиц преклонного возраста (старше 65-70 лет), когда одиночество особенно дает о себе знать, – значительно больше женщин.
Сравнительные данные об образовательном уровне суицидентов по результатам двух исследований начала 80-х гг. – москвичей (под руководством А. Г. Амбрумовой) и нашего в Санкт-Петербурге представлены в табл. 12.15.
Образование
Московское исследование
Петербургское исследование
Завершенное самоубийство
Покушение на самоубийство
Завершенное самоубийство
Покушение на самоубийство
Начальное и неграмотные
34,6
19,1
11,1
6,4
Неполное среднее
44,2
46,9
52,3
35,2
Среднее
18,2
29,1
14,3
39,4
Незаконченное высшее
0,8
2,1
11,3
6,8
Высшее
2,2
2,8
11,0
12,2
Итак, среди самоубийц преобладают лица с невысоким образованием. Не имели среднего образования 78,8% покончивших жизнь самоубийством и 66% покушавшихся на свою жизнь, по результатам исследования москвичей в тринадцати регионах Российской Федерации, и соответственно 63,4% и 41,6% – в Ленинграде (Санкт-Петербурге).
Сопоставление образовательного уровня суицидентов из Санкт-Петербурга и жителей этого города показало, что коэффициенты суицидальной активности составили для лиц со средним и высшим образованием – 0,8, а с начальным и неполным средним образованием – 2,1.
Суицидальное поведение как следствие социальной неустроенности, психологической неудовлетворенности, смыслоутраты, очевидно, в большей степени присуще тем
По нашим данным, в Санкт-Петербурге коэффициенты суицидальной активности основных социальных групп составили: по завершенным самоубийствам – у рабочих 1,7; у служащих 0,7; среди учащихся 0,3; среди пенсионеров 0,8; по суицидальным попыткам соответственно – 1,2; 1,1; 0,4; 0,6. Иначе говоря, вероятность самоубийства рабочего в 2,4 раза выше, чем у служащего. Разумеется, в условиях существенных изменений социальной структуры российского общества в 90-е гг. требовались современные исследования, позволяющие выявить новые тенденции в этой области*.
* См., например:
Известно также, что к группам повышенного суицидального риска относятся военнослужащие срочной службы (особенно в первый год службы, до 70% всех самоубийств в армии приходится на это время), заключенные (особенно в первые месяцы нахождения под стражей – до 60% всех самоубийств в течение первых трех месяцев и в последние месяцы перед освобождением), офицеры в отставке, лица, вышедшие на пенсию. Особенно тревожная ситуация в современной армии: каждая пятая смерть в ней – самоубийство. В 1993 г. доля самоубийств возросла до 30% всех смертей в армии*. Очевидно, наиболее «суицидоопасен» не столько определенный статус, сколько его изменение, утрата положения, занимаемого в обществе («комплекс короля Лира»).
* Правозащитник. 1992. № 4. С. 64.
Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев
Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука / Детская образовательная литература / Государство и право