Читаем Девушка для героя (СИ) полностью

- Я в порядке.

- Ты ревнуешь?

- Что, если да?

- У тебя нет повода.

Он наконец появился в зеркале.

- Я все видел, - прошипел он, глядя на меня тем страшным взглядом, от которого хочется спрятаться.

- Спроси у меня, думала ли я о том, чтобы прожить с ним свою жизнь.

- А ты думала?

- Ни минуты. Спроси меня, думала ли я о том, чтобы прожить жизнь с тобой.

- Я и так знаю. Ответ - нет.

- Неверно. Я об этом мечтала.

- Не лги мне, я заслуживаю правды.

- Свари сыворотку правды, я выпью.

- Ты говоришь правду?

- Зачем мне врать?

- Ты не влюблена в этого Адана?

- Может быть, была, дней пять, пока не поняла.

- Что поняла?

- Что он - взрослая версия тебя, только ты лучше.

- А я лучше?

- Безусловно.

- И чем же?

- Ну во-первых, ты моложе, а значит, дольше будешь со мной рядом, когда этот старикан уже сыграет в ящик.

Вижу его довольную усмешку в зеркале. У детей лет до 15 все, кто старше тридцати, ну очень старые люди.

- Во-вторых, я тебя дольше знаю, ты надежный, умный и талантливый.

- А в-третьих? - спрашивает, улыбаясь уже во все тридцать два зуба.

- В-третьих? Я с тобой уже целовалась, и мне понравилось.

- Мне тоже.

- Ты хоть не отравил старичка музыканта?

- А надо было?

- Учитывая, что ты лишил его единственного преимущества, не имеет смысла.

- А какое у него преимущество?

- Он умеет играть на гитаре.

- Я теперь тоже умею.

- Вот я и говорю, ты лучше.

- Я правда хотел его отравить. Хорошо хоть услышал, как мама с Барбарой говорила.

- О чем?

- О том, что ты влюблена в музыку, а не в музыканта.

- Она была права.

- Ты никогда не говорила, как относишься ко мне.

- Ты тоже не говорил.

- Я думал, ты знаешь.

- Откуда, интересно?

- Ну, ты все и всегда знаешь.

- Не все и не всегда. А кое-что и иногда.

- Я думал, что теряю тебя.

- Ты можешь сварить зелье поиска.

- Я не об этом.

- Я поняла. Ты напугал меня сегодня. Не делай так больше.

- Хорошо, не буду. Пока.

- До завтра.

Фу, слава Мерлину, все разрешилось миром. Мне только взбешенного мага воздуха не хватает.

Переговорила со всеми взрослыми. Доложилась о благополучном прибытии. Хотя они по “сквознякам” должны были и сами меня в зале видеть.

Потянулись учебные будни. В этом году мы стали больше с мальчишками с нашего факультета общаться. Пару вечеринок устроили. Им к нам нельзя, а нам в их комнаты можно. Вот и собираемся теперь, хотя бы раз в две недели, в комнате у Даркмура, Тоэн и Стивенса. В последний раз батут из дивана трансфигурировали и упрыгались чуть не до обморока. Дети же еще все. Потом чай распивали, о разной ерунде болтали. Общаемся, в общем. Ребята пару раз всякие шалости предлагали, например, полазать по тайным ходам замка. Но я эти приключения на корню задушила. На фиг, на фиг.

Выполняла поручение деда - налаживала общение с маггловоспитанными с других факультетов. Их всего-то процентов десять всех студентов. Если девчонок всех замуж разбирают, то куда мальчишки деваются? Понабрала статистику. Те, кто в нормальный мир не вернулся, в основном в Аврорате. Да у нас здесь Полицейская академия! Капитана Лассара Дамблдор заменяет.

Ближе к Рождеству меня вдруг озарило, я свой проект деду представила. Сейчас всех маггловоспитанных на день рождения навещают деканы , выдают минимум информации о магическом мире и Хогвартсе, провожают один раз за покупками на Косую аллею - и все, в свободное плавание. А здесь, уже в Хогвартсе, их обрабатывают миссией добра и света. Те, кто к нам на Пуффендуй попал, еще как-то с магическими традициями и ритуалами знакомы, а на других факультетах, никто ничего не объясняет. Что узнал, то узнал. И вспомнились мне летние лагеря отдыха, куда я дочерей своих отправляла. Девчонки мои фехтованием до третьего класса занимались. Ну просто потому, что рядом с домом и бесплатно. Вот в спортлагерь и ездили. И предложила я деду малышню до школы в нужном ключе обработать, талантливых можно и к рукам прибрать. Да, хомяк ненасытен. Все в дом, все в дом. Списки поступающих можно в Выручай-комнате добыть, там и статус виден. Дед идею одобрил. Так что летом будет у нас магический лагерь для поступающих в Хогвартс.

Вот знала, что Поттер и Блек придурки, но не до такой же степени! Их банда - Поттер, Блек, Люпин и Петтигрю – сформировалась еще на первом курсе. Дурацкое их название “Мародёры” уже вся школа знает. Свои попытки достать Майкла Даркмура они не оставили. Тиранили мальчишечку, но в пределах разумного. Мы же редко вместе занимаемся, а один он нигде не ходит, Сметвик запретил. В основном Мародёры всякими глупостями занимались. В последний раз у входа в слизеринское общежитие налили какую-то липкую гадость, от которой обувь растворяется, а потом при контакте с кожей волосы растут. Толкина, что ли, начитались, хотели хоббитов из студентов сотворить? Шутки в основной массе дебильные, но им, умом обиженным, смешными кажутся. Сотворят глупость и ходят с видом героев, будто битву титанов выиграли. И главное, все знают, что это они пакостят, а им за это никаких наказаний. Как говорит директор: “Нет доказательств. И это же смешные, безвредные розыгрыши”.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Вечер и утро
Вечер и утро

997 год от Рождества Христова.Темные века на континенте подходят к концу, однако в Британии на кону стоит само существование английской нации… С Запада нападают воинственные кельты Уэльса. Север снова и снова заливают кровью набеги беспощадных скандинавских викингов. Прав тот, кто силен. Меч и копье стали единственным законом. Каждый выживает как умеет.Таковы времена, в которые довелось жить героям — ищущему свое место под солнцем молодому кораблестроителю-саксу, чья семья была изгнана из дома викингами, знатной норманнской красавице, вместе с мужем готовящейся вступить в смертельно опасную схватку за богатство и власть, и образованному монаху, одержимому идеей превратить свою скромную обитель в один из главных очагов знаний и культуры в Европе.Это их история — масшатабная и захватывающая, жестокая и завораживающая.

Кен Фоллетт

Историческая проза / Прочее / Современная зарубежная литература
Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии