Читаем Диктанты одной орфограммы. Парные согласные полностью

Диктант 8

Запиши только слова с парными по глухости – звонкости согласными звуками в корне слова.

Сторож, чаща, ходить, арбуз, зарядка, молчун, хлев, гасить.


Диктант 9

Запиши только слова с парными по глухости – звонкости согласными звуками в корне слова.

Друг, рассказ, Москва, сады, звено, ворона, грибной, ветка.


Диктант 10

Запиши только слова с парными по глухости – звонкости согласными звуками в корне слова.

Поезд, город, букеты, ложка, городской, магазин, работа, класс.

Выборочно – распределительные диктанты

Диктант 1

Запиши только слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква д. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква т.

Проезд, работа, сапог, год, билет, река, плот.


Диктант 2

Запиши только слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква г. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква б.

Флаг, арбуз, снег, вода, зуб, сугроб, свеча.


Диктант 3

Запиши только слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква с. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква к.

Лисица, арбуз, лес, моряк, деревня, лесок, ананас.


Диктант 4

Запиши только слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква б. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква д.

Проезд, змея, лебедь, сапог, дуб, круг, гриб.


Диктант 5

Запиши только слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква к. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква т.

Грибок, народ, река, кот, арбуз, каток, торт.


Диктант 6

Запиши только слова с Запиши только слова с парным по глухости –звонкости согласным звуков в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква б. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква п.

Погреб, сапоги, прорубь, тулуп, шапка, канавка, ошибка.


Диктант 7

Запиши только слова с Запиши только слова с парным по глухости –звонкости согласным звуков в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква в. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква ф.

Гольф, хлев, хлеб, лесок, шарф, остров, шарфик.


Диктант 8

Запиши только слова с Запиши только слова с парным по глухости –звонкости согласным звуков в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква г. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква к.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Исторические информационные системы: теория и практика
Исторические информационные системы: теория и практика

Исторические, или историко-ориентированные, информационные системы – значимый элемент информационной среды гуманитарных наук. Его выделение связано с развитием исторической информатики и историко-ориентированного подхода, формированием информационной среды, практикой создания исторических ресурсов.Книга содержит результаты исследования теоретических и прикладных проблем создания и внедрения историко-ориентированных информационных систем. Это первое комплексное исследование по данной тематике. Одни проблемы в книге рассматриваются впервые, другие – хотя и находили ранее отражение в литературе, но не изучались специально.Издание адресовано историкам, специалистам в области цифровой истории и цифровых гуманитарных наук, а также разработчикам цифровых ресурсов, содержащих исторический контент или ориентированных на использование в исторических исследованиях и образовании.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Динара Амировна Гагарина , Надежда Георгиевна Поврозник , Сергей Иванович Корниенко

Зарубежная компьютерная, околокомпьютерная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
XX век: проработка прошлого. Практики переходного правосудия и политика памяти в бывших диктатурах. Германия, Россия, страны Центральной и Восточной
XX век: проработка прошлого. Практики переходного правосудия и политика памяти в бывших диктатурах. Германия, Россия, страны Центральной и Восточной

Бывают редкие моменты, когда в цивилизационном процессе наступает, как говорят немцы, Stunde Null, нулевой час – время, когда история может начаться заново. В XX веке такое время наступало не раз при крушении казавшихся незыблемыми диктатур. Так, возможность начать с чистого листа появилась у Германии в 1945‐м; у стран соцлагеря в 1989‐м и далее – у республик Советского Союза, в том числе у России, в 1990–1991 годах. Однако в разных странах падение репрессивных режимов привело к весьма различным результатам. Почему одни попытки подвести черту под тоталитарным прошлым и восстановить верховенство права оказались успешными, а другие – нет? Какие социальные и правовые институты и процедуры становились залогом успеха? Как специфика исторического, культурного, общественного контекста повлияла на траекторию развития общества? И почему сегодня «непроработанное» прошлое возвращается, особенно в России, в форме политической реакции? Ответы на эти вопросы ищет в своем исследовании Евгения Лёзина – политолог, научный сотрудник Центра современной истории в Потсдаме.

Евгения Лёзина

Политика / Учебная и научная литература / Образование и наука