Династия Рокфеллеров

В старых отраслях — нефть, сталь, железные дороги — их положение прочно и практически незыблемо. А в новых — электроника, самолетостроение, ракетная и атомная — позиции Рокфеллеров до недавнего времени были ничтожны. Поэтому поиски направлений сводились прежде всего к внедрению в эти наиболее многообещающие сферы производства.

Наряду с «Корпорацией Бр. Рокфеллеров» создан «Фонд Бр. Рокфеллеров» — организация «благотворительного» характера с капиталом в 60 миллионов долларов. Главная ее задача — политическое планирование, выработка идей и поиски направлений в различных областях социальной, общественной жизни и международных отношений.

Обе организации являются центрами, осуществляющими общую политику семейства Рокфеллеров. Но в конечном итоге они представляют собой лишь звенья в цепи обширных предприятий и интересов династии. При решении любых вопросов семейным интересам отдается предпочтение. Вместе с тем каждый из братьев пользуется фактически неограниченной автономией в собственной сфере. Разрабатывая и расширяя какую-то определенную избранную им единолично или согласно семейному решению область деловой или политической активности, каждый из них старается умножить богатство и престиж Рокфеллеров. Обе эти стороны взаимообусловлены и дополняют одна другую. Пятеро братьев представляют, по словам одного из их ближайших сотрудников, как бы солнечную систему. Каждый из них — планета, имеющая собственную орбиту, но все они вращаются вокруг единого центра — интересов клана.

Братья Рокфеллеры начали свою деловую карьеру в 30-х годах. К этому времени все они, за исключением Уинтропа, кончили полный курс наук. До десяти лет их обучали домашние учителя. А затем, как подобает представителям высшего класса, братья перешли в частные школы. Джон обучался в частных школах Броунинга в Нью-Йорке и Лумиса в Коннектикуте. Остальные братья — в очень модной тогда среди высшего сословия нью-йоркской школе Линкольна. Обучение в привилегированных школах стало традицией для отпрысков состоятельных семей. Здесь, в школе, встречаются и заводят знакомство новые члены всеамериканской социальной верхушки. Практически эти школы являются закрытыми учебными заведениями. Всего в Америке около 1200 частных школ. Однако только 15—20 из них являются заведениями, в которых учится знать. Доступ в эти школы затруднен. В них попадают, как правило, избранные. Иногда, по тем или иным соображениям, в такую школу принимают несколько человек других социальных категорий. Подобного рода опыт был проведен и в школе Линкольна, где обучались Рокфеллеры. Но, в сущности, это не меняло дела. Частные школы остаются привилегированными заведениями, которые служат, по определению американского социолога Миллса, «первичным общегосударственным центром социальных верхов Америки». Подготавливая своих воспитанников для поступления в колледж, они вместе с тем выполняют задачу отбора и специальной подготовки пополнения будущей элиты. Выпускники привилегированных школ поступают в Принстонский, Гарвардский, Йельский или Дартмутский колледжи. Таково второе традиционное звено в системе образования американского высшего класса. Авторитетность диплома этих колледжей подкрепляется участием в аристократических клубах «Лиги Айви», члены которых впоследствии формируют высшее светское общество. Братья Рокфеллеры в точности следовали этой образовательной схеме. Джон и Лоуренс окончили Принстон, Нельсон — Дартмут, а Дэвид — Гарвард. Что же касается Уинтропа, то и он поступил в Иель, но из-за плохих отметок вынужден был оставить ученье.

Биографы Рокфеллеров подчеркивают, что большую роль в формировании характера и мировоззрения братьев сыграло домашнее воспитание. Действительно, в доме был заведен строгий порядок. Утро начиналось с чтения библии, и далее весь день следовал по расписанию. В семье царил культ деда. Изредка они его навещали. Старик рассказывал внукам истории из времен своей молодости. Книг он не читал и образованностью обременен не был. Поэтому истории были односложные, всегда одни и те же. Сам он смеялся своим рассказам и приучил смеяться внуков.