Дизайн безоблачной жизни. Большая книга практик и медитаций для всего и от всего

Теперь возьмите три одинаковые монетки, на которых можно отличить орел и решку. Будет лучше, если вы приготовите их заблаговременно. Важно, чтобы они действительно были одинаковыми во всем, а не только по размеру. Положите их в ладони, сомкните их, но при этом монетки должны свободно лежать внутри. Потрясите ладонями, думая о своем вопросе. Когда будете готовы, бросайте монетки на пол или на стол перед собой. Таким образом, вы бросите монетки шесть раз, и при каждом броске думайте о своем вопросе. И каждый раз вы будете записывать то, что они показывают.

Первый бросок указывает на нижнюю/первую линию гексаграммы. Соответственно, последний бросок монеток указывает на верхнюю/шестую линию гексаграммы. Записывать их надо следующим образом: если выпало две решки и орел, то записываете решку, т. е. пунктирную линию (___ ___). Если выпало два орла и решка, то записываете орла, т. е. сплошную линию (_______). Если же у вас выпало три орла, то они превращаются в решку (___ ___), а если выпало три решки, то они превращаются в орла (________). Они называются меняющиеся линии, и о них я расскажу чуть подробнее, потому что это важно для получения правильной гексаграммы.

Если у вас выпала меняющаяся линия (три орла или три решки), то вы будете читать про две гексаграммы, чтобы узнать ответ на свой вопрос. Первая гексаграмма будет состоять из линий, где меняющаяся линия не меняется (то есть три орла остаются орлом, а три решки остаются решкой). А вторая гексаграмма будет, когда меняющаяся линия меняется (то есть три орла становятся решкой, а три решки становятся орлом). Первая гексаграмма проясняет текущую ситуацию, а вторая показывает, как данная ситуация или цель, интересующая вас, может развиваться.

Например, предположим, это были ваши броски:

Нижняя триграмма

3. __________

2. ____ _____

1. __________

Верхняя триграмма

6. орел орел орел, т. е. _________

5. орел орел орел, т. е. _________

4. _______________

Таким образом у нас получается гексаграмма № 13. После того, как вы прочитаете интерпретацию самой гексаграммы, обратите внимание, какой по счету была меняющаяся линия. В нашем случае это «5» и «6», а, значит, к этой гексаграмме мы читаем еще и линии «5» и «6».

Затем мы смотрим другую интерпретацию этих же бросков.

Нижняя триграмма

3. __________

2. ____ _____

1. __________

Верхняя триграмма

6. орел орел орел, т. е. ____ _____

5. орел орел орел, т. е. ____ _____

4. _______________

Таким образом, получается гексаграмма № 55, и вы можете прочитать значение данной гексаграммы плюс линии «5» и «6» к этой гексаграмме.

Как интерпретировать полученный ответ

Теперь можете обратиться к тексту И-Цзин и найти нужную из 64-х гексаграмм. Существуют различные переводы Книги Перемен, которые можно свободно найти на просторах Интернета. Один из вариантов, «Книга Линий» моего учителя Четана Паркина вышла совсем недавно в издательстве «Эксмо». Она является не только современной интерпретацией Книги Перемен, но и предоставляет дополнительную информацию для расшифровки вашей Карты Жизни в Дизайне Человека. Рекомендую вашему вниманию и изучению.

Теперь об интерпретации: не воспринимайте прочитанные слова буквально. Перед тем как прочитать описание полученной гексаграммы, вернитесь к своему вопросу, освежите его и ситуацию, связанную с ним, в своей памяти, и только затем приступайте к чтению. Прочитайте описание неторопливо несколько раз, в том числе и вслух. Знаю по собственному опыту, что это часто помогает увидеть скрытые элементы, особенно если вы аудиал – человек, лучше всего воспринимающий поступающую информацию на слух. В системе Дизайна Человека это люди с определенными Центрами Горла (стр. 73) и Селезенки, как указано на рисунке.