Читаем Дизайн психологического исследования. Планирование и организация полностью

Важным компонентом методики, главным образом и определяющим ее специфику, выступает процедура. Процедура – это определенная последовательность определенных действий. В психологических исследованиях в первую очередь под процедурой имеются в виду действия на этапе сбора данных об объекте, т. е. эмпирические действия, непосредственно затрагивающие изучаемый объект [Никандров, 2007].

2.2. Основные объяснительные принципы психологии

Основными объяснительными принципами психологии являются принципы детерминизма, системности и развития. Они являются регуляторами научной мысли, основными руководящими идеями научного познания, направляющими изучение и объяснение явлений [Карандышев, 2004]. Следует отметить, что данные принципы не являются взаимоисключающими, а скорее объясняют и/или акцентируют разные стороны предмета изучения. Так, принцип системности часто сопряжен с принципом развития, особенно в отечественной психологии (что особенно ярко представлено в трудах Б. Г. Ананьева), и с принципом детерминизма (например, теория поля К. Левина). Рассмотрение данных принципов во взаимосвязи позволяет говорить не о простом их наборе, а о целостной методологической системе, определяющей стратегию и тактику научного поиска.

Принцип детерминизма – это общенаучный принцип, в соответствии с которым изучаемые феномены должны объясняться исходя из закономерного взаимодействия факторов, доступных эмпирическому контролю. Детерминизм проявляется прежде всего в причинности (казуальности) как совокупности обстоятельств, которые предшествуют во времени данному событию и вызывают его. Другими формами детерминизма являются:

– системный детерминизм (зависимость отдельных компонентов системы от свойств целого);

– детерминизм типа обратной связи (следствие воздействует на вызвавшую его причину);

– детерминизм статистический (при сходных причинах возникают различные – в известных пределах – эффекты, подчиненные статистической закономерности),

– целевой детерминизм (предваряющая результат цель определяет процесс ее достижения) [Карандышев, 2004].


Развитие принципа детерминизма в психологии имело несколько эпох, соответственно которым выделяются его варианты [Карандышев, 2004; Корнилова, Смирнов, 2006; Никандров, 2008]. Так, долгое время господствовал механистический детерминизм, согласно которому внешние материальные причины непосредственно и однозначно определяют психологический эффект своего воздействия. Несмотря на свою ограниченность, это представление способствовало становлению и развитию важнейших для психологии учений: о рефлексе, ассоциациях, аффектах и др. С дарвинизмом связано возникновение биологического детерминизма – в психологии утвердился взгляд на психику как на необходимую для выживания организмов функцию. Принцип гомеостаза (разновидность биологического детерминизма) нашел в психологии широчайшее применение – от теории интеллекта Ж. Пиаже до психотерапевтической концепции Ф. Перлза [Лубовский, 2007]. Психический детерминизм постулирует, что психические явления формируются по законам, отличным от физических и биологических и выступают как особые регуляторы поведения [Никандров, 2008]. Образ, действие и мотив служат детерминантами поведения всех живых существ. Но социальное бытие человека порождает новый тип организации психической жизни, у которой появляется внутренний план, обозначаемый термином «сознание» [Карандышев, 2004]. Зарождение и развитие сознания изменило общий характер детерминации жизнедеятельности человека в отличие от других живых существ. Это сопрягается со способностью к рефлексии, к самоотчету субъекта о непосредственно испытываемых им психических состояниях.

Психический детерминизм лежит, например, в основе психофизики и психометрии. Дальнейшее развитие принцип детерминизма получил в связи с разработкой идеи активности психики и в первую очередь активности сознания как высшего уровня развития психики. Это создало предпосылки для реализации принципа детерминизма на уровне социальной организации человеческой деятельности: изменяя своей деятельностью реальный мир, не зависимый от сознания, ее субъект изменяется сам [Никандров, 2008]. В связи с этим принцип единства сознания и деятельности можно считать частным случаем принципа детерминизма.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука