Читаем Доказательства. Факты, собранные на пяти континентах полностью

Христиан Доплер (1803-1853). Эффект заключается в изменении высоты звука при движении источника звука или наблюдателя. Когда их взаимное расстояние увеличивается, звук затухает, когда сокращается, то становится выше. Это наблюдается при приближении или удалении локомотива. Когда источник света движется в направлении к наблюдателю, то спектр света смещается к синему, а при движении от наблюдателя - к красному. С помощью эффекта Доплера можно измерить скорость движения всех звёзд, потому что было доказано, что звезды всех галактик имеют те же физические условия, что и звезды Млечного Пути.

[

←27

]

Плеяды, семь звёзд на небе.

[

←28

]

Гиады, звёздное скопление в созвездии Тельца. Точно измеренные движения его членов составляют основу шкалы расстояний во Вселенной.

[

←29

]

«Назад к звёздам» стр. 166

[

←30

]

Блюмрих: «Тогда открылось небо - космические корабли пророка Иезекииля»

[

←31

]

Эрнст фон Хуон: Где боги-астронавты?

[

←32

]

Назад к звёздам. Стр. 121 и т.д

[

←33

]

«СЕМЕНА И КОСМОС», стр. 190 и далее.

[

←34

]

Впервые показано в моем фильме «Послание богов».

[

←35

]

шлока — индийский размер стиха, состоящий из двух строк.

[

←36

]

«Воспоминания о будущем – назад к звёздам».

[

←37

]

«Воспоминания о будущем»

[

←38

]

*=опекаемый богом

[

←39

]

Молекулы: наименьшая часть однородного вещества, ещё обладающая его химическими свойствами. Молекула состоит, по крайней мере, из двух, как правило, из нескольких атомов, которые могут быть эквивалентны, но чаще всего различны-

[

←40

]

Липиды: название, обычно используемое на основе внешнего сходства для животного и растительного вещества, внешне жироподобной субстанции, которое по своей химической структуре только частично связано с жирами.

[

←41

]

Нуклеотиды: строительные блоки нуклеиновых кислот.

[

←42

]

Молекулы с правосторонним вращением имеются, например, в пенициллине, D-глутаминовой кислоте в капсульном веществе клеток сибирской язвы, так и в некоторых антибиотиках, таких как грамицидин или тироцидин.

[

←43

]

Мутация: процесс развития, приводящий к возникновению изменённого наследственного признака в группе клеток или в индивиде, механизм эволюции.

[

←44

]

Хлорофилл: пигмент фотосинтеза с изменяющими жизнь химическими соединениями, которые позволяют клетке поглощать световую энергию.

[

←45

]

Рибоза: важный компонент для нуклеиновых кислот со следами сахара.

[

←46

]

Органические молекулы имеют один или несколько атомов углерода.

[

←47

]

Кембрийская эпоха: раздел палеозойской формационной группы, богатый окаменелостями, в которых представлены все племена животного мира.

[

←48

]

Перейти на страницу:

Все книги серии Публицистика

Похожие книги

Феномен ГУЛАГа. Интерпретации, сравнения, исторический контекст
Феномен ГУЛАГа. Интерпретации, сравнения, исторический контекст

В этой книге исследователи из США, Франции, Германии и Великобритании рассматривают ГУЛАГ как особый исторический и культурный феномен. Советская лагерная система предстает в большом разнообразии ее конкретных проявлений и сопоставляется с подобными системами разных стран и эпох – от Индии и Африки в XIX столетии до Германии и Северной Кореи в XX веке. Читатели смогут ознакомиться с историями заключенных и охранников, узнают, как была организована система распределения продовольствия, окунутся в визуальную историю лагерей и убедятся в том, что ГУЛАГ имеет не только глубокие исторические истоки и множественные типологические параллели, но и долгосрочные последствия. Помещая советскую лагерную систему в широкий исторический, географический и культурный контекст, авторы этой книги представляют русскому читателю новый, сторонний взгляд на множество социальных, юридических, нравственных и иных явлений советской жизни, тем самым открывая новые горизонты для осмысления истории XX века.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Коллектив авторов , Сборник статей

Альтернативные науки и научные теории / Зарубежная публицистика / Документальное
Безопасность личности: основы, принципы, методы
Безопасность личности: основы, принципы, методы

Данная работа посвящена проблеме формирования стратегии личной безопасности студентов юридических специальностей и разработке методики ее преподавания. Разработана модель формирования стратегии личной безопасности через освоение активной самообороны «ГРОМ».В учебный процесс внедрена личностно-деятельностная образовательная технология формирования стратегии личной безопасности студентов. Исходя из учета индивидуально-психологических особенностей студентов юридических специальностей, разработана и апробирована комплексная методика определения уровня готовности будущего юриста к обеспечению личной безопасности во взаимодействии с агрессивной средой.Предлагаемые подходы могут быть использованы в профессионально-прикладной физической подготовке студентов юридических специальностей на этапе вузовской подготовки, учебных центрах МВД и ВС РФ по прикладной и боевой подготовке, учебно-методическом комплексе спортивных федераций по единоборствам.

Станислав Юрьевич Махов

Альтернативные науки и научные теории / Юриспруденция / Педагогика / Спорт / Дом и досуг