Долбаные дроби!..

Попив чаю, я зашёл в гостиную, подошёл к столу, на котором лежал открытый учебник по математике — наверное, его второпях забыли положить в рюкзак. На страницах номера некоторых упражнений были обведены в кружок карандашом. Я сел за стол, взял лежавшие справа от учебника бумажку и карандаш и стал решать отмеченные задания. Решалось всё легко. Закончив мыть посуду и наведя какой-то порядок на кухне, шестиклассник подошёл ко мне. Я без труда объяснил действия с десятичными дробями, с обыкновенными дробями было немного сложнее: паренёк путался при сложении, умножение давалось чуточку легче. С помощью калькулятора на телефоне я показал решение двух упражнений — ему стало понятнее. Затем Коля сам начал решать: сначала неуверенно, спрашивая правильно делает или нет, аккуратно выводя цифры на клетчатой бумаге, потом он ускорился, стал реже задавать вопросы, под конец уже только сверял свои ответы с учебником. Домашнего задания было много — накопилось за месяц.

— Почему ответы не совпадают?

— Дай, посмотреть… А, ты по ошибке умножил шесть на одну целую две десятых, а надо было разделить.

— Блин, точняк… Спасибо!

Парнишка улыбнулся мне и вдруг резко поднял голову. Настенные часы показывали без четверти пять.

— Наверное, Вам пора… — неуверенно произнёс Колька. — Вы не бойтесь, я уже разобрался, дальше сам доделаю.

Да, мне действительно было пора выходить: издательство находится на Площади Восстания, а до него надо ещё добраться. Дорога займёт час как минимум. У меня материал актуальный, значит заведующий редактурой готов ждать до половины седьмого. Это я точно знаю.

— Отлично! — сказал я и похлопал мальчугана по плечу. — Не пуха ни пера тебе, всего наилучшего.

Я быстро собрался и вышел из квартиры. Спускаясь по лестнице, подумал: даже если немного опоздаю — ничего страшного, пусть немного поругаются; главное — помог парнишке. Непростая обстановочка у него дома и в школе, а теперь, хоть ненамного, но будет полегче. И не погаснет вера в людей в сердце паренька.