Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее…

Домашнее задание. В течение следующей недели участники должны попробовать себя в будущей профессиональной деятельности в соответствии с намеченными вариантами и результаты занести в таблицу 2.7.

Таблица 2.7

Результаты профессиональной пробы

Занятие 20. Законы жизни на корабле

Цели занятия: отработка навыков установления контакта и ведения диалога с целью произвести желаемое впечатление; формирование субъект-субъектной профессиональной позиции; формирование навыков уверенного поведения; формирование компетенций личностного самосовершенствования.

1. Вступление, установление контакта (15 минут)

Задачи: актуализация потребности в профессиональном самоопределении; оказание учащимся помощи в обобщении знаний о себе и будущей профессиональной деятельности.

Ведущий говорит о том, что с помощью «Машины времени» участники вновь перенеслись в будущее, но перед посадкой на Планету профессий каждый должен заполнить «Анкету кандидата на должность жителя Планеты профессий», которая станет его пропуском в будущую профессию.

Анкета кандидата на должность жителя Планеты профессий

2. Проверка домашнего задания (15 минут)

Задачи: развитие умений соотнести знания о себе и знания о профессиональной деятельности, результатов профессиональной пробы с выбираемой профессией.

Учащиеся рассказывают о результатах профессиональных проб, выполненных ими в течение недели. Рассказ является обязательным условием для посещения участником Планеты профессий.

3. Выполнение упражнений (50 минут)

Задачи: моделирование элементов собеседований, проводимых при приеме на работу; повышение уровня готовности подростков к прохождению собеседований; развитие коммуникативных умений, навыков саморегуляции; оказание помощи в отработке навыков уверенного поведения.

Упражнение 1. «Приемная комиссия» (25 минут)

Ведущий говорит о том, что все участники в скором времени будут устраиваться на работу, и предлагает пофантазировать и представить себе, что для этого достаточно пройти собеседование с работодателем, который по его итогам решит, брать участника или нет.

В ходе игры в роли работодателя может выступать один из участников. Претендент называет предприятие, на котором хотел бы работать. На подготовку отводится 5–10 минут. На попытку пройти собеседование – от 5 до 15 минут.

По итогам обсуждается, во-первых, как держал себя претендент на должность и как строил беседу с работодателем, во-вторых – действия работодателя.

Перед выполнением упражнения учащихся целесообразно познакомить с правилами поведения на собеседовании.