Дорога за грань (925г. ии)

- Господа, я, конечно, не спорю, что развитие навыков военного очень важно, и, возможно, я недостаточно осознаю его важность. Но мне всегда казалось, что и интеллектуальным развитием тоже пренебрегать не стоит. И дело не только в моём имперском воспитании. Сегодняшняя драка произошла прямо на уроке, как вы понимаете, прервав непосредственно этот урок.

Я повернулся у Кэро:

- Ты устроил драку на уроке?

Мой сын пожал плечами:

- Да он бесполезный был. Зачем мне знать какого цвета медведи живут на севере. Муть какая-то!

Я повернулся к имперцу:

- Что конкретно проходили на уроке?

- Природу заполярной зоны, в том числе флору и фауну. В общих чертах, конечно, учитывая возраст детей.

Я снова повернулся к сыну:

- Ты всю жизнь собираешься быть рядовым?

Кэро задрал нос:

- Нет. Я буду генералом!

- Тогда задачка такая: твой отряд 20 человек высаживается на планете с тактическим заданием проникнуть в тыл врага. Климатическая зона - заполярье. Время операции шесть суток. Необходимо преодолеть расстояние в 140 километров, считая путь до лагеря врага и обратно. Населённых пунктов на местности, которую вы будете пересекать, нет. Твои действия по подбору амуниции?

Кэро внимательно посмотрел на меня, потом на профессора, потом на картинку с белым медведем, которая была выведена на доску:

- Ну, там холодно. Нужно, наверно, тёплую одежду взять...

- Насколько тёплую? На складе тебе предложат три вида формы на температуру до минус десяти, до минус тридцати и ниже.

Сын смотрел на меня с жалким видом. Я продолжил:

- Ты идёшь пешком, любую технику засекут радары. Что тебе нужно для перемещения по этой местности? Что тебе нужно для лагеря? Насколько опасны местные животные и растения, какие медикаменты или оружие нужно взять?

Кэро сидел, опустив голову, и молчал, я решил, что хватит его мучить:

- Вечером возьмешь книжку и почитаешь всё самостоятельно. Профессор на следующем уроке проверит.

- Угу.

Старик ухмыльнулся, потом сделал строгий взгляд и посмотрел на пацана с фингалом. Мальчишка сразу ретировался:

- Я тоже книжку почитаю. Кто ж знал, что от этих "медведей" есть какой-то толк?!

Венки:

В школе Ан Тойра действительно нашлись несколько ничейных мальчишек. Женщина, прибиравшаяся здесь, легко показала мне их комнаты. Прямо в школе, в выделенном под эти цели крыле, было два помещения, обставленные по типу казармы: аккуратно застеленные койки, никаких лишних вещей. Нужно срочно поговорить с Гардманом и, скорее всего, Анжеем, раз Дэни упомянул, что мальчишек, в основном, привозит он.

Я прошёлся по даккарской школе. В паре классов шли занятия: мужчина и женщина обучали чему-то мальчишек лет 10-12. На спортивной площадке занимались старшие. Занимались самостоятельно, как я понял, по индивидуально поставленным заданиям. Гардмана нигде не было.

Я набрал старика по телефону:

- Мастер, я у вас в даккарской школе и очень хотел бы с вами поговорить.

- У меня сейчас дело в младшей школе у Карла. Если хочешь, подъезжай туда

Младшую школу Карл организовал в здании, для школы и предназначенном. Лет через шесть-семь здесь должны были начать обучение наши дочери. Изначально продуманное до мелочей это здание и территория вокруг него были насыщены всем, что могло заинтересовать детей. Дорожки огибали спортивные и игровые площадки, лавочки и столики в тени, потом детские карусели, загончики для обустройства мини-зоопарка, фруктовые деревья. Школа была рассчитана, чтобы в нужное время принять и увлечь юных дочерей Арнелет, создать им ласковую и сказочно занимательную атмосферу для познания мира. Сейчас здесь практически никого не было. Большинство входов было закрыто, и лишь вдалеке на одной из площадок я заметил стайку мальчишек на качелях. Нетрудно было догадаться, что именно это крыло освоила младшая школа.

Когда я уже подходил к зданию, по трассе для лайнеров прошмыгнула машина Адениана. Интересно, что могло заставить его появится в середине дня в таком месте?