Читаем Достучаться до президента полностью

Прошли годы, и о существовании детского дома Винт забыл, так – как был избран председателем региональной федерации настольного тенниса. Работы тогда было много, в основном она была направлена на созидание и организации новых спортивных мест и секций. А так же, на сохранение старых площадей, надёжных кадров, которые воспитали Чемпионов мира, Европы, Чемпионов ЦФО. Всё это нажитое и пережитое в то время пытались забрать всесильные лица вместе с детским спортом. И надо сказать это у них получилось.

Это было намного позже

Ему совершенно случайно напомнила тренер по волейболу Шабанова Людмила Ивановна, – большая юмористка, что в городе есть детский дом, где его желают видеть в качестве тренера. Её дочка в то время тренировалась у Винта и на данный момент, считалась одной из сильнейших спортсменок города. Людмила Ивановна в радужных красках обрисовала ему все условия работы, в конце посулив, что он, находясь там, будет себя чувствовать, как в самом престижном санатории. И он верил ей, так – как к этому времени много стекалось лестных слов о детском доме. В газетах и на телевидении постоянно упоминались достижения детей из детского дома по разным направлениям.

Сергей Сергеевич шёл по извилистому тротуару, ведущему в райский уголок. Этим уголком в городе называли детский дом. Он шёл мимо больших садов, где справа цвели, как японская сакура абрикосы. Сад был огромный и был огорожен по периметру металлическим мощным забором. Слева находился другой сад. Там цвела вишня, черешня – площади этой территории были не меньше фруктового сада. В конце вишневого сада он увидал вольеру, из – за которой на него смотрели два страуса. Один из страусов протянул к нему свою голову. Он отпрянул от него и упёрся в кованую большую дверь. Это оказался центральный вход во владение детского дома. Открыв эту дверь, он очутился в тоннеле из сплетённых лоз винограда. Пройдя по затемненному тоннелю метров сорок, и выйдя на свет, он обернулся. Его глазам предстал огромный разноцветное большое покрывало, где вместе с плодовыми деревьями цвела черёмуха, миниатюрные и парковые розы. В его сознание не укладывалось, что всю эту красоту мог сделать мужичок с тросточкой. Он молниеносно проникся к нему симпатией, и у него внезапно разогрелось любопытство. Хотелось посмотреть, как выглядел тот павильон, в котором он познакомился с директором. Он шёл по памяти. Пройдя Г – образный путь по тротуарной плитке, очутился возле большого изгибного бассейна наполненного водой, в котором на данный момент плавали два спасательных круга. Знакомый летний павильон стоял у него за спиной. Он был снаружи облагорожен, но обуви около дверей не было, что объясняло – «павильон закрыт на замок». Он осмотрелся ещё раз, и ему в этот миг показалась, что находится в плену у природы, где кроме него нет ни одной души. Он оцепенел от такой красоты, пока не услышал своего имени.

Это кричала Людмила Ивановна. Она встречала его не на улице, а холле второго этажа. Почувствовав, что он забрёл, не туда выскочила ему навстречу:

– Сергей Сергеевич, ты где? – несколько раз прокричала она.

– Здесь я, – ответил он ей, – не могу налюбоваться здешней красотой.

– Некогда сейчас любоваться, – торопила она его, – это не самое лучшее место. Потом сам убедишься. Нас директор ждёт, – пошли.

Она цепко взяла его за руку и потащила за собой. Он не сопротивлялся и шёл покорно за ней, продолжая любоваться порядком и обустройством территории детского дома. Около парадного входа была разбита рабатка с цветами со скульптурой писающего мальчика и бассейном где плавали две огромные большие черепахи.

– Ничего себе! – присвистнул Винт, – вот это гербарий! Ну, ваш директор дал. Да ему орден надо за это дать!

– Он всё имеет! – гордо объявила Людмила Ивановна, – и ордена, и научную степень и звание Заслуженного педагога России!

Они оба разулись и по коврам прошли на второй этаж. Кругом сияло чистотой. В глубине коридора две технических сотрудницы чистили ковры пылесосами, а другие две сотрудницы поливали цветы, стоявшие на полу всего детского дома. Они зашли в просторный и светлый кабинет, где стоял большой стол с компьютером, а сзади кресла стеллажи с книгами.

Директор встретил его не сидя в кресле, а встал из – за стола и крепко пожал ему руку. В этом рукопожатии Винт прочитал радушие и успокоенность:

– Ждал Вас намного раньше, – сказал он, – потом с делами в забытьё ушёл. А тут с Людмилой Ивановной разговорились, и к счастью оказалось она вас хорошо знает, и представила мне вас всего через компьютер. Думаю, если вы у нас здесь появились, значит, готовы приступить к работе? Правильно я мыслю? – спросил он, после чего предложил ему присесть на стул.

– Совершенно верно, – садясь на стул, ответил Винт. – Почему бы не поработать с новыми детьми в хорошей обстановке. В городе настольный теннис приходит в упадок, а мы в детском доме будем его возрождать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука