Драконья броня (СИ)

К выходу двинулись толпы учеников, иногда строем, иногда нет. Я сочла за лучшее переждать, пока уйдут все, и только потом пойти. Подтолкнула мнущуюся первокурсницу, у которой была аллергия на тыкву, в сторону Макмиллана:

— Иди к старосте, он отведёт вас в вашу гостиную. — И когда девочка убежала, я повернулась к сопровождающим: — А мы куда?

— Южная башня. Мне сказал староста школы, — протянул Чарли. — Кстати, это те самые комнаты, где ты жила год назад. Мы будем рядом.

— Я почему-то не удивлена, — вздохнула я.

Вещей у меня было немного, и все они уместились в небольшой сумке. Раскладывать её не хотелось, так как за окном уже давно царствовала ночь, а никакого будильника у меня с собой, как я поняла со всей обезоруживающей ясностью, не было. Оставалось надеяться лишь на собственную магическую способность просыпаться вовремя. И на педантичную Лору, которая может и пораньше разбудить, «чтобы всё точно успеть».

В итоге я выспалась, проснулась сама и даже встретила Ламберг почти одетой: натягивала мантию. Их предназначение было мне искренне непонятно. Хорошо, да, это повседневная одежда всех магов. Но мантия в школе? Чтобы сбрасывать рукавами чернильницы, залезать ими же в котлы с зельями? О, или — размазывать строчки только что кропотливо написанного эссе? Что за глупость! Хватило бы рубашек, жилеток и юбок или брюк.

Большой зал радовал чуть облачным небом и профессором МакГонагалл, которая раздавала ученикам расписание. Рядом со мной она остановилась и вытащила не похожий на остальные листок. Я прищурилась. Мне было интересно, как составят моё расписание. Понятное дело, что многих предметов не будет. Но буду ли я сидеть на уроках только с первокурсниками, или всё это обставят как-то иначе?

— Мисс Эванс, это ваше расписание. Полагаю, мистер Уизли, — предупреждающий взгляд в сторону Чарли, — покажет вам, где какие предметы проходят. Вы не будете изучать чары, трансфигурацию, ЗОТИ, а из факультативных предметов вам не достанется только УЗМС и прорицания. Всё остальное вы будете изучать ускоренно и иногда профессора будут давать вам особые задания: в конце концов, вам давно не одиннадцать лет. Надеюсь, к концу года вы уже сможете сдать экзамены за третий курс.

После этой серьёзной речи, на которой грела уши половина Большого зала, профессор трансфигурации величественно удалилась. Я проводила её задумчивым взглядом.

— А за тебя решили взяться всерьёз. Три года за один… — Ламберг покачала головой.

— Трёх сложных предметов нет, от первых двух курсов остаётся только астрономия, зельеварение и история магии, — ответила я. — Да и права она: мне уже двадцать один, а не одиннадцать. Если не валять дурака, то всё получится. Возможно, даже четвёртый курс захвачу.

========== Глава седьмая, в которой героиня учится и заводит знакомства ==========

Учиться было… нет, не сложно. Первую пару дней я ходила на занятия только ради того, чтобы спросить у профессоров те темы, которые будут изучаться в дальнейшем. Все, как один, выдали мне список аж до конца первого года обучения; профессора Спраут и Флитвик сопроводили это пожеланиями хорошей учебы, Снейп — миролюбивым советом не умереть под тяжестью книг, а вокруг призрака пришлось ходить не меньше пяти минут. В конце концов я решила, что лучше спросить у кого-нибудь или вызубрить учебник.

Почему бы не учить учебники, а не ходить к учителям? Как я поняла, некоторые темы профессора давали сами, а некоторые пропускали и оставляли на другие года. Учебники менялись каждое десятилетие из-за законов Министерства Магии, а вот профессора меняться не хотели. Все, кроме Амбридж, у которой, судя по хмурым отзывам подростков, педагогического таланта тоже не обнаружилось. И банальной вежливости — но это я узнала только после того, как встретилась с ней в одном из коридоров и была окачена волной презрения.

После этого у меня появилась мысль: а нельзя ли засудить явно не имеющую педагогического образования мадам? Впрочем, я сама же себе ответила: конечно, нельзя. Задним числом документы подписывать ещё не разучились, так что стоит только пискнуть, как образование у Амбридж появится. Если в магическом мире для этого вообще были какие-то бумаги.

К сожалению, никакого нормального свода законов не было. Всё, что я видела, ограничивалось Статутом Секретности и запретом на различные темномагические вещи и ритуалы. А где остальное? Остального, судя по всему, не было. Такое пренебрежение к собственному законодательству выбивало из колеи сильнее, чем отсутствие общеобразовательных предметов.

Где английский? Где математика — и алгебра, и геометрия? Где хотя бы один иностранный язык? Где всё это? Как можно называть волшебника образованным, если он не умеет правильно писать? Впрочем, Ламберг дала мне на это ответ:

— Как правило, если волшебникам это нужно, они сдают маггловские экзамены и заканчивают университеты. Но это или полукровки, или магглокровки, причем полукровки почему-то чаще. Чистокровные же учатся до Хогвартса и летом.

— Почему полукровки чаще? — спросила я.