Другая жизнь

– Спорить – ваше право, но поверьте мне, почти никогда в спорах не рождается истина. Человек устроен таким образом, что он редко когда признает правоту другой стороны. Каждый в споре исходит из своей личности, так как на мир смотрит своими глазами. Каким же образом можно поменять свои глаза на глаза другого? Спорить можно о конкретных доказуемых вещах, но не о тех, что рождаются внутри вас, являясь вашим личностным восприятием. Зачастую – спор бессмысленная трата силы и времени, которые можно потратить на более созидательное. Не так ли? Вы поступите разумно, если будете стараться говорить только о тех вещах, в которых найдёте точки соприкосновения, избегая тех вопросов, в которых вы никогда не достигнете общности взглядов. Если всё же столкнётесь во взглядах, то постарайтесь сохранить при этом уважительное отношение к мнению друг друга, – с такими словами Учитель закончил своё обращение к ученикам.

Ученики притихли, обдумывая слова Учителя.

Учитель любил всех своих учеников, но особенно выделял из них двух, самых способных, усидчивых, с большим интересом и благодарностью получавших знания. Он и сам был благодарен им за их жажду познания, видя, как усердно они работают над полученными заданиями. Один из них был спокойным и немногословным. Он был в себе, но глаза – умные и пытливые – выдавали, какие неустанные процессы идут в нём. Этот его ученик всегда слушал внимательно, задавая чёткие конкретные вопросы, и точно так же отвечал на ответы. Другой особо любимый ученик был подвижен, эмоционален, схватывал всё на лету. За короткое время успевал задать тысячу вопросов, и всё ему было интересно и важно. Он восторженными глазами смотрел на Учителя, следуя за ним повсюду: ему хотелось постоянно быть рядом с ним. Ученик часто говорил, как он любит своего Учителя, всегда будет благодарен ему, и что всегда будет помнить его. Учитель слушал, но ничего не говорил. Он смотрел на своего ученика признательно, с благодарностью, но с какой-то затаённой грустью.

– Учитель, вы мне не верите?! Но почему? Вы думаете, что я говорю неискренне? Если бы вы только знали, как сильно я вас люблю!

– Нет, что ты! Я верю. Я знаю это. – Он понял, что должен объясниться с учеником, чтобы не обидеть его чуткое сердце. – Ты искренно говоришь о том, что чувствуешь, что важно тебе, но я знаю жизнь – она многое меняет, корректирует, и то, что было важно и ценно в настоящем, перестаёт таковым быть в будущем – это естественно. Мы существуем в мире плотной материи, но в человеческой жизни, в чувствах, мыслях, поступках, отношениях, всё зыбко, призрачно и ненадёжно. В ней нет ничего незыблемого, одно перетекает в другое, всё переплетено, и не всегда ясно, где начало и где конец, что важно, а что нет. Мир сложен, и мы в нём не всегда оказываемся теми, кем казались другим, и кем считали себя, и кем хотели бы быть, и в том нет нашей вины – таковы законы, правящие нашей жизнью.

– Нет, нет, Учитель, я никогда не изменюсь, никогда не забуду Вас! Вы всегда будете в моём сердце! Я буду навещать Вас и всегда буду предан Вам!

Когда ученики особенно радовали его, он любил класть руку на их макушки и слегка ласково потрепать – это было для них высшей похвалой. И теперь, выслушав искренние, идущие от самого сердца слова любимого ученика он, положив ладонь на его головку, ласково потрепал волосы. Ученик, глотая слёзы, крепко обнял своего Учителя.

Незаметно, но неумолимо пролетели годы… Его собственные дети и маленькие ученики стали взрослыми и разлетелись кто куда, но навсегда сохранив в своих умах и сердцах полученные знания, восхищение, благодарность и любовь к своему Учителю. Он же остался почти таким же: с прямой осанкой, в глазах тот же живой блеск и ум, а в словах и поступках всё та же мудрость, вот только стал седым как лунь, и прибавилось морщинок в уголках глаз. Всё так же роскошно цвели и благоухали цветы, а деревья стали намного старше и могучее. Всё так же ранним утром соловьиные трели будили солнце, и оно медленно поднималось из-за горизонта и неторопливо, пылающим колесом катилось по небосводу, а влюблённые в него цветы изо всех сил тянулись к нему, зачарованно поворачиваясь вслед.

Один из его любимых учеников – молчун, остался подле него и помогал ему воспитывать таких же мальчишек и девчонок, каким он сам был когда-то.