Два рассказика (СИ)

Он с тоской садится в кресло и открывает учебник по зельеварению. Не столько читает, сколько пытается незаметно волшебной палочкой невербально отработать какое-то заклинание. Я за столом пишу вопросы для контрольной работы седьмого курса, которую хочу провести после каникул, чтобы проверить, что помнят эти лоботрясы. Время от времени я поглядываю на этого паршивца. Учебник зельеварения закрыт, а он что-то шепчет и махает палочкой. Вот разгильдяй!

- Поттер! Вы плохо слышите? Я велел вам читать учебник по зельеварению.

Он вздрагивает и от неожиданности швыряет в меня невербальный Ступефай. Я, естественно, отражаю его щитом. Выбиваю его палочку Экспелиармусом и подзываю её к себе. Потом встаю, хватаю хулигана за шиворот, стаскиваю с него штаны и раз пять шлепаю его по голой свежевыпоротой заднице. Он визжит.

- Я нечаянно. Простите…

- Вы ведете себя, как маленький. Поэтому ваша палочка пока останется у меня. А вы встаньте в угол.

Он становится носом в угол и обиженно сопит.

- Нет, Поттер, просто так бездельничать в углу вы не будете. Возьмите учебник и читайте мне вслух.

Он неохотно открывает злосчастное зельеварение и начинает бубнить текст. Я продолжаю составлять вопросы для контрольных работ.

- Нет, Поттер, аконит – это растение, а не дерево.

- Вы что, слушали меня? – удивляется он.

- Трудно пропустить такую чушь.

До обеда он стоит в углу и зачитывает мне учебник. После обеда веду его в лабораторию и приказываю сварить основу для волчьего зелья.

- А заклинания? Вы же сказали…

- С заклинаниями вы наигрались утром. Возьмите учебник, там есть рецепт.

Он пробует нарЕзать травы, но у него не получается. Я терпеливо показываю ему, как надо правильно держать нож, на какой дощечке лучше резать, как толочь кору дуба.

В результате он неплохо справляется с подготовительным процессом. А вот с варкой у него проблемы. Он сразу хватает не тот котел. Я терпеливо объясняю ему, почему для волчьего зелья надо брать именно серебряный котел. Потом показываю ему, в какой последовательности закладывать ингредиенты. Потом учу правильно отсчитывать секунды без помощи часов.

Именно так я учил пятилетнего Драко. В результате общими усилиями основа для волчьего зелья получилась.

- Ну почему Вы нам так не объясняете на уроках? – сердится он.

- Интересно, как Грейнджер без всяких объяснений умудряется все правильно сварить? – парирую я. – Всему этому я учу на первом курсе. Ну, вы же не слушаете ненавистного учителя, а думаете, как бы ему нагрубить.

- А Хорька Вы тоже так учили? – вдруг с интересом спрашивает он.

- Да, точно так же. Только я начал учить Драко, когда ему было пять лет.

- Конечно, если бы со мной кто-нибудь занимался с пяти лет…

Я слышу тоску в его голосе.

- Гарри, я буду заниматься с тобой все каникулы, пользуйся этим, - мягко говорю я и опять невольно глажу его по голове. Какой же он еще ребенок, наш Избранный!

*

31 декабря и 1 января я объявил, что мы учиться не будем, и разрешил паршивцу пойти в гости к Хагриду. Я же был приглашен к Люцу на новогодний ужин и праздничный фейерверк. Первого числа к вечеру я вернулся в школу. Меня ждал королевский подарок.

- Профессор, я это, был у Хагрида, он в лесу нашел мертвого акромантула, - тараторит Поттер. – Я набрал два пузырька яда. Вот, возьмите. С Новым годом, профессор.

- Благодарю. А это Вам, - я протягиваю ему книгу «Невербальная магия для начинающих», которую я забрал у Драко. Мой белобрысый крестник давно обучился невербальной магии, только ленится её использовать.

Постепенно у нас установился определенный порядок обучения. До обеда Поттер тренируется в боевых заклинаниях. Я показал ему несколько сложных заклятий, которые используют и темные и светлые маги. После обеда у нас зельеварение. Если ему не удается правильно сварить зелье, я без всякой жалости раскладываю его на диване и секу розгами. Он плачет, но безропотно снимает штаны. Я вижу, что с каждым разом зелья получаются у него всё лучше. А уж когда он почти самостоятельно готовит антидиабетическое зелье для нашего любителя лимонных долек, я начинаю гордиться своими педагогическими способностями.

Наконец наступает предпоследний день каникул. Я приказываю эльфам перенести вещи Гарри из слизеринской спальни в гриффиндорскую. Поттер сегодня не в настроении. Он вяло ковыряется в тарелке за завтраком, не отвечает на беззлобные подтрунивания Хагрида. Когда я приказываю ему пойти в библиотеку и взять отложенную для меня книжку, он вдруг вопит:

- Оставьте меня в покое! Вам надо, вы и идите за своей дурацкой книжкой!

Я немедленно веду его к Помфри. Он упирается, но я сильнее. Колдомедик качает головой:

- Северус, неужели за две недели ты его не перевоспитал? Гарри, вы помните, что делать.

Он сам снимает кроссовки и штаны и ложится на кушетку. Очки отдает мне. В глазах у него слезы. Помфри, повинуясь моей просьбе, наполняет клизму чистой водой. После процедуры, он молча одевается.

- Поттер, ждите меня возле кабинета, - говорю я.

Он молча кивает и уходит.