Две недели с натуральными соками. Здоровый образ жизни

называется перекрстным и условно изображается так – АБАБ. В зависимости от порядка

расположения р созвучных слов рифмы подразделяются: парные (смежные)- ААББ,

кольцевые(опоясывающие) – АББА.

Стихотворения обычно разделяются на небольшие части – строфы. Строфа – это группа

строк, объединенных содержанием и связанных между собой определенной рифмовкой и

интонацией. В печати строфы отделяются друг от друга интервалом или различными

знаками: звздочкой, точками. Чаще всего строфы из четырх строк – четверостишия .

Морковь и гномы.

Есть у гномов дом в лесу,

Погреб и кладовка.

Добрым гномам отнесу

Вкусную морковку.

Попрошу у них взамен

Вовсе не монетки:

Лучше, гномы, дайте мне

Конечно, витаминки!

Томат

Из Южной Америки, как говорят,

Попал к нам большой ярко-красный томат.

Сначала он клумбы в садах украшал,

А после в борщи, салаты попал.

Он свежий, приятный и сочный на вид,

Он соком томатным тебя угостит!

Фрукты – радость для ребят!

Знают взрослые и дети:

Много фруктов есть на свете!

Яблоки и апельсины,

Абрикосы, мандарины

И бананы, и гранаты —

Витаминами богаты.

Фрукты – радость для ребят,

Их в садах для нас растят.

Мы к столу их подадим,

Фрукты свежими съедим.

А для долгого храненья,

Сварим вкусное варенье,

Сок, повидло, мармелад,

Чтоб порадовать ребят!

Яблоко.

Соку спелого полно

Так свежо и так душисто,

Будто мдом налилось.

Видны семечки насквозь… ( А. С. Пушкин)

Тема: 4

СОЧНЫЕ ПОДЕЛКИ. ИСКРЫ ТВОРЧЕСТВА.

ЗАДАЧИ:

формировать интереса и любви к трудовой деятельности;

развивать фантазию и творческие способности детей;

воспитывать чувства коллективизма и товарищества, взаимовыручки, дружбе и

доброте.

Перед началом изучения данной темы следует выяснить.

Занятие провести в виде работы в творческой мастерской

Провести игры: «Сделай сам», «Золотые руки», «Подарки малышам, братьям, мамам и

папам».

В конце дня проводится выставка поделок и награждение всех участников, участвующих не

только в изготовлении поделок, но и в оформлении выставки и презентации их.

Поделки – игрушки можно подарить малышам.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА.

Поделки – изделие, изготовленное ручным способом.

Творчество– создание новых по замыслу культурных и материальных ценностей.

Формирование интереса, потребности и любви к труду, ясного осознания необходимости

добросовестной работы на общее дело – одна из основных задач подрастающего поколения

в нашей стране.

Важно объяснять постоянно детям, как важен для них творческий труд.

В различных видах деятельности детей содержатся истоки раннего выявления

способностей, дарований личности, правильного выбора в дальнейшем профессии. Работа с

бросовым и природным материалом таит в себе большие возможности открытия творческих

способностей и развития фантазии у ребнка, сближения его с родной природой,

воспитание бережного, заботливого отношения к ней.

Для того, чтобы дети не оставались гостями в творческой мастерской, чтобы они стали

хозяевами в ней, охотно стали заниматься, необходимо поощрять все предложения,

начинания детей, порой кажутся для взрослого непонятными, необыкновенными. Но

именно, вс это способствует развитию фантазии ребнка, добрых чувств, его

уникальности, индивидуальности, а с овладением навыком придт и ловкость в работе.

Труд по изготовлению игрушек способствует развитию личности ребнка, воспитанию его

характера. На важность использования природного и бросового материала в деятельности

ребнка обращал А.С. Макаренко. Он указывал, что данные материалы «ближе всего к

нормальной человеческой деятельности: из материала человек создат ценности и

культуру… В игрушке – материале есть много хорошего реализма, но в тоже время есть

простор для фантазии, не просто воображения, а большой творческой фантазии».

С прогулки дети приносят жлуди, шишки, веточки, камушки. Они подолгу рассматривают

собранный материал, перебирают, ощупывают, обследуют его. Это способствует

запоминанию формы, красок, свойств каждого вида материалов. Встречи с природой

расширяют представления детей, совершенствуют их умения внимательно их внимательно

вглядываться в различные явления, сохранять целостность восприятия при создании

поделок.

Ручной труд способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и

руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении

действий. В.А. Сухомлинский писал: «Истоки способностей и дарований детей – на

кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые

питают источник творческой мысли».

Занимательность работы по изготовлению игрушек из природного материала

оказывает влияние на умственное развитие, способствует развитию внимания, мышления.