Читаем Джентльменами не рождаются, или Секреты воспитания мальчиков полностью

После долгого разговора в темной гостиной я уложил ее в своей спальне. Она была миленькой девчоночкой, простой и правдивой, и ужасно боялась секса. Я сказал ей, что секс прекрасен. Я хотел ей это доказать. Она позволила мне, но я оказался слишком нетерпелив и не доказал ничего. Она вздохнула в темноте.

Джек Керуак, «В дороге»

А большинство современных ребят наступают ровно на те же грабли, что и все предыдущие поколения. И это нормально, потому что никто не рождается с умением ходить и говорить, так же как и искусству сексуального общения человек учится всю жизнь. Первые попытки всегда неловки, потому что даже если сведений достаточно, захлестывают эмоции – и до, и после.

Помимо эмоций есть множество страхов: страх оказаться не на высоте в смысле эрекции, страх, что все закончится слишком быстро, страх, что девушка откажет, страх, что она останется недовольна, страх, что будет смеяться, что впечатлениями она поделится с окружающими, что она забеременеет, что можно чем-то заразиться… Их так много, этих страхов, что только мощнейшее желание – результат гормональной бури – делает возможным сам процесс вообще.

Поэтому ответом на вопрос «о чем он думает в первый раз?» будет вот что: он НЕ думает. Он переживает, он захлестнут влечением и отчасти опасениями, он интенсивно чувствует (и спектр этих чувств – широчайший). Но очень редко он что-то думает. Осмысливается процесс или существенно раньше – на стадии планирования, или ощутимо позже, когда все уже произошло и «отпустило».

Гармоничный первый раз возможен только тогда, когда девушка помогает, а не мешает. Причем «мешает» – это не значит «сопротивляется», хотя и это тоже. Испортить первый сексуальный контакт могут насмешки, грубость, алкоголь (и вообще любые средства изменения сознания), шантаж и особенно – демонстрация своего разочарования и… желание казаться чересчур опытной (если только это не так на самом деле, когда первый контакт случается с заведомо более старшей партнершей).

Особенно серьезные проблемы подстерегают тех, кто «готовился» на порносайтах. Разительное несоответствие реальности и порнокартинки удивляет так же сильно, как шокирует и само содержание порносайтов. Во-первых, в природе не бывает такой длительности актов – все, что показывают в порно, снимают за много дублей, иногда не один день. Во-вторых, реальные тела и мужчин, и женщин выглядят часто совсем не так. У них есть растительность, складочки, прыщики, синячки и так далее, и это нормально, но очень отвлекает того, кто настроен на «идеальность» – как партнерши, так и свою собственную. В-третьих, чтобы воплотить в жизнь многие из тех позиций, что там подсмотрены, нужно обладать отличной физической формой и развитой мускулатурой, причем обоим. Но главное, фанат порносайтов усваивает очень опасную парадигму: секс – это использование партнера для получения удовольствия. Использование порой принудительное и унизительное (сцены насилия – одни из самых популярных на таких ресурсах). Откровенные журналы, которые рассматривало поколение отцов и дедушек, или порнооткрытки прадедов не обладали такой мощью воздействия, как видеоряд, подкрепленный звукорядом. Это – убойная сила чужой, очень часто нездоровой фантазии, навязывание огромной аудитории определенных штампов и небезопасных для психики и потенции стереотипов, остающихся порой на всю жизнь. Нередко молодые мужчины, активно начавшие приобщение к сексу именно с порносайтов, жалуются на слабое либидо (влечение), потому что реальность не соответствует ожиданиям, а это значит, что без психотерапевтической работы (а иногда и несмотря на нее) сексуальность мужчины будет нарушена на долгие годы, если не навсегда. Не случайно завсегдатаями порносайтов являются люди, испытывающие проблемы с реальной сексуальной жизнью: им негде, не с кем или «все не так». Но как бы там ни было, подростки имеют право на информацию о том, что на самом деле делают порноресурсы с их сексуальностью, равно как и на откровенность в сексуальном вопросе вообще. Это не только предохраняет от нежелательных биологических последствий близких отношений, но и страхует от проблем психологических.

Вместо послесловия: любить, понимать и принимать

Ну что ж, вот вы и дочитали эту книгу до конца. Искренне надеюсь, что теперь вам станет легче общаться со своим сыном, находить с ним контакт, решать сложные вопросы, добиваться взаимопонимания и осознанного сотрудничества.

Думаю, нам с вами уже ясно, что самое главное в общении с ребенком – любовь, понимание и приятие.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психологический практикум

Супермозг. Тренинг памяти, внимания и речи
Супермозг. Тренинг памяти, внимания и речи

Наш мозг – одна из тех тайн, над которыми продолжают работать ученые многих стран мира. Специалисты в этой области считают, что мы задействуем всего лишь одну треть нашего уникального «компьютера». Но науке известны многочисленные примеры демонстрации феноменальных способностей организма, которые были развиты в результате тренировок и вызывали всеобщее удивление и восхищение. Природа с избытком наградила каждого из нас огромными резервными возможностями, которые зачастую бывают не востребованы. Но исследования японских ученых показывают, что любой человек может быть гением.Перед вами удивительная книга-практикум, в которой в легкой и доступной форме представлены современные технологии развития памяти, внимания и речи.

Александр Владимирович Лихач , Боб Фьюсел

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Гипноз и самогипноз. 100 секретов вашего успеха
Гипноз и самогипноз. 100 секретов вашего успеха

Эта книга станет настольной и для министра, и для студента. Она попала к вам в руки не случайно и вовремя. Советы, мысли, опыт знаменитого гипнотизера Геннадия Гончарова, руководителя Московской школы гипноза, изложенные здесь, помогут вам справиться с проблемами, укрепить волю, добиться внушительных успехов в карьере и личной жизни.Книга познакомит вас с основами гипноза, самогипноза, аутотренинга — мощнейшими орудиями вашего успеха и самореализации, поможет поверить в себя и удесятерит силы.Вы найдете здесь богатейший практический материал, упражнения самокодирования и аутотренинга, приемы гипнотизации, легко применимые в быту. Здесь сконцентрирован колоссальный 20-летний опыт работы Геннадия Гончарова — экстрасенса, психолога, гипнолога-практика.Гончаров провел более 2000 массовых сеансов гипноза и загипнотизировал около 40 тыс. человек. Среди его учеников, друзей и последователей такие известные люди, как заслуженный артист России диктор ТВ В. И. Балашов, маг Ю. Лонго, художник Никас Сафронов, американский астронавт, побывавший на Луне, Эдгар Митчелл и многие другие.С помощью этой книги вы легко закодируете себя на успех.Книга бесценна как для профессионалов, так и для всех, кто хочет преуспеть.

Геннадий Аркадьевич Гончаров

Психология и психотерапия

Похожие книги

Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать
Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Если в вашей семье есть дети, не ждите, пока они вырастут, наломают дров, прочитают мегабестселлер Джона Грэя «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и скажут с облегчением: «Так вот в чем было дело!» Помогите им сразу вырасти счастливыми и готовыми к взрослой жизни. Новая книга Джона Грэя – о мальчиках: о становлении мужского характера, физиологии развития, здоровье, интеллекте, роли отца и матери и, конечно, об опасностях, которые поджидают мальчишку в период взросления, ведь взрослые мужчины – это случайно выжившие мальчики. Родители найдут здесь множество рецептов преодоления кризисов в жизни сыновей. Но если у вас растет дочь – обязательно тоже прочтите эту книгу. Она поможет вашей девочке лучше понимать «этих мальчишек», а вам – вырастить прекрасную женщину, которая будет счастлива в семейной жизни и передаст эту эстафету вашим внукам.

Джон Грэй , Уоррен Фаррелл

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука