Для того чтобы справиться с подобной ситуацией, боец должен уметь импровизировать. Конечно, его физические возможности ограничены, как и количество его двигательных навыков. Но количество возможных комбинаций этих навыков почти бесконечно. Заучить все их варианты заранее невозможно. Поэтому нужно уметь в случае необходимости «на ходу» собирать из отдельных движений, как из конструктора, технику, необходимую в данный конкретный момент — пусть даже больше никогда такая техника не пригодится.
Вспомните, например, арифметику. Можно выучить таблицу умножения — и Для большинства жизненных ситуаций этого будет вполне достаточно. Но иногда приходится перемножать куда большие цифры. Невозможно запомнить произведения любых двух чисел, однако, зная правила умножения и имея навык устного и письменного счёта, в ситуации, когда это необходимо, всегда можно умножить Друг на друга два любых числа. И чем чаще человек практикуется в устном счёте — тем быстрее он считает.
Так и в фехтовании: для часто встречающихся ситуаций существует таблица умножения из постоянно практикуемых технических решений, а для случаев, в таблице умножения не предусмотренных, — умение перемножить две любые цифры, что, конечно, несколько дольше и сложнее, но зато безотказно работает в любой ситуации.
Заметьте: что-то заучивать все равно приходится, вопрос только в том, что именно, — готовые результаты или способы их получения. Да и то, здесь нужно не столько
Кроме того, попытка заранее подготовиться к как можно большему количеству ситуаций приводит к тому, что начинают создаваться всё более длинные и сложные техники. При этом чем длинней и сложней техника, тем более узкоспециализированной она будет, поскольку строится примерно следующим образом: если в бою складывается определённая ситуация, то нужно начать делать вот так и вот этак, а потом ещё вот этак и вот так.
Понятно, что чем больше элементов в технике — тем больше вероятность об один из них запнуться.
Причём бойцу, отработавшему такую технику до автоматизма, и начавшему её выполнять, будет очень трудно остановиться, не доделав её до конца. И в том случае, если ситуация за то время, пока он выполнял технику, успеет измениться непредусмотренным образом, ему, занятому выполнением техники, будет сложно быстро сориентироваться и перестроиться, успеть вовремя отреагировать на эти изменения.
Чем сложнее техника, чем больше элементов включает она в себя, тем больше вероятность того, что один из них даст сбой — соответственно, тем больше будет шансов у противника помешать её выполнению.
Поэтому куда лучше отрабатывать не большое количество длинных и сложных техник-иероглифов, а весьма ограниченный, как алфавит, набор техник-букв, коротких и простых. Время же, высвободившееся при этом, можно будет с гораздо большей выгодой использовать для того, чтобы обкатать их на тренажерах и в спаррингах. И потом, как следует заучив буквы, научиться из них складывать собственные «слова» и «фразы», вести «беседу», — то есть, при необходимости свободно комбинировать между собой не только отдельные движения, но и техники, легко переходя из одной в другую, в том числе и не завершив предыдущую.
Движения бойца, овладевшего этими навыками, будут свободными, а действия — спонтанными, разнообразными и с трудом поддающимися прогнозированию.
К сожалению, в боевых искусствах до сих пор доминирует практика заучивания готовых рецептов — и то, что большинство «черных поясов» сегодня не способны дать отпор хулигану на улице, показывает, что этот подход вряд ли можно назвать наилучшим способом обучения.
«Тактика» — это
Представьте себе битву двух дружин. Если полководцы не используют тактику, то битва представляет собой столкновение двух толп, сходящихся стенка на стенку, — кто кого передавит, тот и победил. То же самое и в фехтовании: встречаются два бойца и начинают друг друга дубасить, нанося удары по тому месту, которое показалось открытым, отбивая удары, которые показались опасными, и не пытаясь наперёд просчитать действия противника или как-то его обмануть.