Читаем ЕГЭ 2018. История. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий полностью

ишооошоооооаоооо

иоошооаоашоооооа

®[ШППП1ШШЗ

эаашоашшооооооо

воотштооооторр

воагоооаооооооооо

^оошоооооооооасш

иоошоооаооооашоо

шшхшшшт

IOOODOOODODODDDDOO

gnnnmnnm]

ШПППППП]

@шшооошоооооооо

sOODOOOOOODOOOOOOO

Boomoomomomopo

иооаоооаооаоаооосю

^□ошооошошаоооо

ВОООООООООООООООШ

lOOCDQOEDOmDOOODO

иоошшшооооаоооо

ваошаоаоооаошооо

BOOCDODCDDDOOmODO

воооооошоаосшаш

т-оошошошоаоосш

□-OCDOODQOQQQOGQDOO

□□-□шоооаоаоооооот

ташшпппш]

□□-□□□□□□□□□□□□□□□□о

СГНШШППППП]

шшшппйооош

ш-оашшшоаоооооо

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A) политика «военного коммунизма»

Б) «холодная война»

B) соперничество за первенство между Москвой и Тверью

Г) административно-территориальная реформа Петра I

ФАКТЫ

1) учреждение военных поселений

2) убийство князя Михаила Ярославича в Орде

3) учреждение Ингерманландской губернии

4) проведение продразверстки

5) битва на реке Калке

6) Карибский кризис

АБВГ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А)«Московского государства мы бояре князь Федор Иванович Мстиславский, да князь Василий Васильевич Голицын, да Федор Иванович Шереметев, да окольничий князь Данило Иванович Мезетской, да думные дьяки Василий Те-лепнев, да Томило Луговской послати бити челом к великому государю к Жи-гимонту королю Польскому и великому князю Литовскому, чтоб дал на Владимирское и Московское и на все великие государства Российского царства сына своего Владислава королевича. А мы все бояре и дворяне, и дьяки думные, и приказные люди, и торговые люди, и стрельцы, и казаки, и всех чинов служилые люди Московского государства великому государю королевичу Владиславу Жигимонтовичу и детям его целовали святой животворящий крест Господень на том, что нам ему вовеки служити, как прежним прирожденным государям ».
Б)«Государь! Мы, рабочие и жители города Санкт-Петербурга, разных сословий, наши жены, дети и беспомощные старцы-родители, пришли к тебе, государь, искать правды и защиты. Мы обнищали, нас угнетают, обременяют непосильным трудом, над нами надругаются, в нас не признают людей, к нам относятся как к рабам, которые должны терпеть свою горькую участь и молчать. Мы и терпели, но нас толкают все дальше в омут нищеты, бесправия и невежества, нас душат деспотизм и произвол, и мы задыхаемся. Нет больше сил, государь! Настал предел терпению. Для нас пришел тот страшный момент, когда лучше смерть, чем продолжение невыносимых мук».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Во время правления адресата текста учреждается Государственная дума.

2) Современником авторов текста был Михаил Федорович Романов.

3) Адресат текста упразднил патриаршество в России.

4) Текст написан в период Смуты.

5) Текст связан с датой начала революции 1905 г. в России.

6) Все требования составителей текста были удовлетворены.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:ФРАГМЕНТ АФРАГМЕНТ Б

7. Какие из перечисленных явлений были связаны с Крестьянской реформой 1861 г.?

Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература