Экологическое воспитание детей 5-6 лет

Снегом засыпаны лес и поля,
Спит под сугробами крепко земля.
Ищут, ищут птицы,
Чем бы поживиться.
На зиму долгую в нашем лесу
Мы приготовим птичкам еду.
Прилетайте, птицы, вы сюда кормиться!

2. Воспитатель предлагает детям угадать, что это за птица (можно заранее детям выучить загадки):

Умный мальчишка
В сером армячишке
Прыгает, шныряет,
Крошки собирает.
(Воробей)

В красной шапке расшитой,
В черненьком кафтане
Знаменит в семье лесной
Песенкой смешной.
Что за песня-красота?
Тук-тук-тук, да тра-та-та!
(Дятел)

Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это - ... (снегири)

На шесте дворец,
Во дворце - певец,
А зовут его... (скворец)

Черный, проворный,
Кричит «крак»,
Червякам - враг.
(Грач)

Кто на елке, на суку,
Счет ведет «ку-ку... ку-ку»?
(Кукушка)

Можно использовать загадки-описания (<внешний вид птицы, чем питается, где живет...), составленные детьми.

3. Опыт. «Вода бывает теплой, холодной, горячей».

Воспитатель приглашает детей к столу, где стоят стаканчики с водой разной температуры. Вспоминает с ними знакомые свойства воды (прозрачная, не имеет формы, запаха, цвета).

Сегодня мы с вами узнаем, какой еще может быть вода. Предлагает детям пальчиком попробовать воду в стаканах (в каком теплая, холодная, горячая - смотреть на пар).

Вывод: вода бывает разной температуры: холодная, теплая, горячая.

Конспект 4

1. Рассматривание картины К. Юона «Русская зима».

Цель: Сформировать представление детей о пейзажной живописи, любовь к зимним явлениям природы.

2. Дидактическая игра «Ночное путешествие в канун Нового года».

Цель: Сообщить детям, что отсчет каждого нового года начинается с 1 января.

3. Опыт «Лед легче воды».

Цель: Познакомить детей с некоторыми свойствами воды.

Развивающая среда: Репродукция картины К. Юона «Русская зима», стакан с водой, кусочек льда, картина с изображением Спасской башни Кремля.

Содержание

1. Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину К. Юона «Русская зима». Снег, снег и снег - царство снега. Вся деревенская улица в сказочно-белых сугробах. Зима-волшебница торжествует, властвует.

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит.
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит...
(А. С. Пушкин)

Березки в этом зимнем саду - словно яблони в цвету, и рядом «ель сквозь иней зеленеет». Рядом с маленькими елочками-сестричками, припорошенными снегом, растет елочка постарше, одетая еще наряднее, чем для новогоднего праздника. Тишиной, спокойствием и чистотой веет от спящей красавицы-природы. Но жизнь людей идет своим чередом. Группа ребятишек шагает с неизменной спутницей Жучкой. Дорогу замело. Утопая по колено в снегу, они оживленно разговаривают, размахивая руками. Канава у дороги огибает пригорок с избушками, откуда высыпали гурьбой ребята. Работы у них непочатый край: лепить снежную бабу, покататься на санках, протоптать дорогу в глубоком снегу... Им не страшен мороз. Возле изб на пригорке остановились лошади, запряженные в сани; колхозник едет верхом на лошади. Снег и мороз бессильны сковать жизнь.

К. Ф. Юона называют поэтом русской зимы. Он любит изображать Москву и Подмосковье в зимнем убранстве, умело передать в пейзажной живописи то восторженное настроение, которое не покидало его, пока он видел перед собой картины, созданные самой природой. Вспоминая то время, когда он изо дня в день работал с натуры, Юон признается: «Сияние утренних и вечерних зорь и белизна снежных покровов родной зимы дает мне самые дорогие для меня переживания и краски».

Вопросы:

1. Какое время года изображено на картине?

2. Как изменилась природа зимой в сравнении с осенью?

3. Кто из вас знает загадки и пословицы о зиме: («Белая скатерть все поле покрыла», «В огне не горит, в воде не тонет», «Берет нос в большой мороз»...)

4. Кто из вас любит зиму? Почему?

5. В какие игры можно играть зимой?