Читаем Экономическая история полностью

По итогам 2010 г. по темпам роста ВВП (2,9 %) и роста промышленного производства (5,8 %) Россия вышла на второе место среди стран «Большой восьмерки», уступив только Японии. В октябре 2010 г. В.В. Путин заявил, что глобальный экономический кризис стал для России серьезным испытанием, но его уроки подтвердили правильность избранного правительством пути, что «заранее накопленные резервы, ответственная макроэкономическая политика, успешно реализованная антикризисная программа – все это позволило смягчить последствия спада экономики для граждан и для бизнеса и сравнительно быстро вернуться на траекторию роста».

Значительные усилия правительство направляло на совершенствование и обновление социальной сферы. Был проведен ряд важных социально-экономических реформ: пенсионная (2002), банковская (2001–2004), монетизация льгот (2005), реформы трудовых отношений и т. д. Неоднократно повышались пенсии по старости, инвалидности, увеличился размер минимальной оплаты работников бюджетной сферы. Жизненный уровень населения впервые за годы реформ начал расти. В 2,5 раза возросли реальные доходы и пенсии, однако их размер остается все же на достаточно низком уровне. В 2 раза сократилась безработица и уровень бедности среди населения, уменьшилась численность населения, живущего ниже уровня бедности (с 29 % в 2000 г. до 18 % в 2004 г.).

Индекс развития человеческого потенциала в России увеличился с 0,782 (2000) до 0,802 (2005). По этому показателю Россия вошла в список стран с высоким уровнем человеческого развития. В то же время по результатам международных сопоставлений Россия опустилась с 57 места (2004) на 67 (2007). Средняя продолжительность жизни в России с 1999 по 2007 г. увеличилась с 65,9 до 67,5 лет, но по-прежнему оставалась меньше, чем в развитых странах. Численность населения России продолжала сокращаться, однако темпы сокращения несколько замедлились.

В 2005 году начато осуществление четырех приоритетных национальных проектов в социально значимых областях: «Здравоохранение», «Образование», «Доступное жилье», «Сельское хозяйство». В 2008 году В.В. Путин заявил, что национальные проекты более эффективны, чем другие государственные программы. По его мнению, подобного результата удалось добиться благодаря концентрации административного и политического ресурса. Так, в президентском послании Федеральному собранию в 2006 г. он объявил о мерах по стимулированию рождаемости в России – увеличении детских пособий, введении материнского капитала и т. п. Итогом явился демографический подъем.

Частично решены задачи жилищного строительства и созданы условия для самостоятельного выбора граждан в решении жилищных вопросов (ипотечное кредитование на общих условиях и в рамках программы предоставления кредитов на жилье молодым семьям). Россияне получили возможность улучшать свои жилищные условия.

С введением в строй новых физкультурно-оздоровительных комплексов (ФОК), спортивных площадок, ледовых арен, лыжных и горнолыжных трасс, с восстановлением уже имеющихся стадионов и других комплексов появились возможности развития массового и профессионального спорта в России.

Позитивный характер носили изменения в области науки, образования и здравоохранения (осуществлен ряд программ по оснащению медицинских учреждений новейшим современным оборудованием и др.), увеличились государственные расходы на развитие науки, особенно наиболее перспективных направлений.

Таким образом, новому руководству России в 2000–2011 гг. удалось переломить негативные тенденции в экономической и социальной сферах, добиться определенной экономической и социально-политической стабильности в стране.

Контрольные вопросы и задания

1. Какое влияние оказала Великая Отечественная война на экономику СССР?

2. Как проходило восстановление народного хозяйства страны? Каковы особенности послевоенной экономической политики государства?

3. Назовите основные направления хозяйственного развития в период «оттепели».

4. Каковы основные итоги социально-экономического развития СССР во второй половине 1950-х – начале 1960-х гг.?

5. В чем состояли основные цели экономической реформы 1965 г.? Каковы ее последствия?

6. Дайте общую оценку состояния советской экономики в период с середины 1960-х по середину 1970-х гг.

7. Объясните причины замедления развития экономики СССР второй половины 1970-х – начала 1980-х гг.

8. Что такое перестройка и в чем состоит ее противоречивый характер?

9. Назовите причины краха перестройки и распада СССР.

10. Охарактеризуйте реформы 1991–1997 гг.

11. Объясните причины кризиса 1998 г., расскажите о его последствиях.

12. Назовите основные направления экономической политики России в 2000–2008 гг.

13. Какие меры были предложены правительством России в период экономического кризиса 2008–2011 гг.?

Список литературы

Алексеев М.И. История экономики. М.: ИНФРА-М, 2002.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Социология права
Социология права

Учебник предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).В нем представлен учебный материал, рассчитанный на студентов магистратуры по направлению юриспруденция, конспект лекций, содержание и формы самостоятельной работы магистрантов, контролирующие материалы, практические задания, перечень литературы, предназначенный для углубленного изучения курса.Учебник подготовлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки магистра юриспруденции федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

Виталий Вячеславович Романов , Владимир Иванович Шкатулла , Владимир Петрович Милецкий , Роман Леонидович Медников , Юрий Константинович Краснов

Детская образовательная литература / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей
Психология профессиональной пригодности
Психология профессиональной пригодности

Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека. Излагаются сущность понятия и принципы создания системы диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности, история развития исследований в данной области. Обосновываются теоретико-методологические положения по основным вопросам проблемы. Анализируются методические приемы создания и реализации мероприятий по определению профессиональной пригодности. Рассматриваются результаты экспериментальных исследований и рекомендации автора по некоторым научно-практическим направлениям формирования и определения профессиональной пригодности.Книга предназначена для специалистов в области психологии и физиологии труда, инженерной психологии, эргономики, студентов-психологов, а также для преподавателей кафедр психологии и студентов непсихологических вузов.2-е издание.

Вячеслав Алексеевич Бодров

Учебники и пособия ВУЗов