Экономическая история

Экономическая история тесно связана с отраслевыми экономическими науками, такими как экономика промышленности, экономика сельского хозяйства, экономика транспорта и др., а также с функциональными экономическими науками. Помимо этого она находится в неразрывной связи с историческими дисциплинами: гражданской историей, всеобщей историей, историей культуры, историей языка, историей государства и права и др. Поскольку экономическая история изучает хозяйственную жизнь народов и разных стран, то она связана и с географическими науками, демографией, а также с социологией, политологией, психологией и др.

Экономическая история как учебная дисциплина стала преподаваться уже в XIX в. Впервые лекционный курс по экономической истории был прочитан А. Тойнби в Оксфорде в 1881–1882 гг. В этом же учебном году лекции в Базельском университете стал читать К. Бюхер[30]. В России впервые курс по истории хозяйственного быта был прочитан в ярославском Демидовском юридическом лицее в 1885–1886 гг. В.Ф. Левитским[31]. В 1889 году М.М. Ковалевский[32] выступил с лекциями по экономической истории в Брюссельском университете.

В начале ХХ в. экономическая история (носившая название «история хозяйственного быта», «история экономического развития» и т. д.) стала обязательным предметом во многих высших учебных заведениях России. В ярославском Демидовском лицее этот курс читал В.Ф. Левитский, в Московском коммерческом институте – С.Н. Булгаков[33], в Петербургском политехническом институте – И.И. Иванюков[34], в Петербургском университете – И.М. Кулишер, в Киевском университете и Коммерческом институте – М.В. Довнар-Запольский[35].

На рубеже XIX и XX вв. экономическая история заняла прочное место в большинстве университетов Европы. Основную роль в проведении историко-экономических исследований играли кафедры, институты или центры по экономической истории при университетах. В 1895 году в Лондонском университете возникла первая кафедра экономической истории. Затем они были созданы в Бирмингемском (1901) и Манчестерском (1910) университетах.

В США первая кафедра экономической истории появилась в Гарвардском университете в начале XX в. В 1928 году в Кембридже, а в 1931 г. в Оксфорде были образованы кафедры экономической истории.

В настоящее время экономическая история представлена в большинстве британских (Шеффилд, Ливерпуль, Ноттингем и др.) и шотландских (Эдинбург, Глазго) университетов. В Швеции своими традициями в области изучения и преподавания экономической истории известны Стокгольмский и Упсальский университеты. В итальянских университетах Бари и Урбино также работают специализированные кафедры. В Париже функционирует Институт экономической и социальной истории, созданы центры по истории рынка рабочей силы. Центр экономической и социальной истории имеется при университете в Лионе.

В Западной Европе и США экономическая история давно уже приобрела статус самостоятельной научной дисциплины. В настоящее время в западных странах экономическая история является обязательной дисциплиной для получения экономического, политического, юридического и исторического образования.

В нашей стране экономическая история преподается на экономических факультетах университетов и в экономических вузах, на экономических факультетах технических вузов.

По итогам изучения дисциплины «Экономическая история» студент должен знать:

• закономерности, многообразие и многовариантность историко-экономического процесса;

• основные периоды экономической истории, важнейшие события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

• методы анализа историко-экономических явлений;

• основные направления развития экономической политики государств на различных исторических этапах.

Кроме того, студент должен уметь:

• анализировать и оценивать историко-экономические события, экономические и социальные проблемы и процессы, происходившие в прошлом и происходящие в современном обществе;

• анализировать экономические явления, основываясь на достижениях мировой и отечественной историко-экономической науки и практики;

• формулировать и обосновывать характерные особенности отечественной и мировой экономической истории;

• логически и аргументировано строить устную и письменную речь;

• работать с информацией из различных источников, критически воспринимать информацию (обладать «критическим мышлением»);

• работать в коллективе, обладать способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, вырабатывать средства развития достоинств и устранения недостатков;

• обосновать свою позицию по спорным историко-экономическим вопросам мирового и отечественного развития;

• выявлять проблемы экономического характера и анализировать экономическую политику государств на различных исторических этапах;

• извлекать из историко-экономического прошлого практические уроки для применения полученных знаний в профессиональной и общественной деятельности.

Студент должен владеть: