Экономическая теория: учебник

8. Известно, что общественный продукт в своем движении проходит четыре стадии: производство, распространение, обмен и потребление. Вопрос о том, с какой из этих четырех стадий начинается экономика, является дискуссионным. Выскажите и аргументируйте свою точку зрения.

9. Многие экономисты подвергают моральному осуждению концепцию «экономического человека» (Homo economicus) за холодный рациональный эгоизм. Как вы считаете, адекватна ли концепция экономического эгоизма российской экономической школе?

Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем…

Размышляем

Выберите правильные ответы:

1. При росте производительности труда затраты живого труда:

а) уменьшаются;

б) возрастают;

в) остаются неизменными.

2. Воспроизводство – это:

а) единичный акт движения продукта по фазам производства, распределения, обмена и потребления;

б) постоянный кругооборот продукта по фазам общественного производства.

3. «Экономическими» благами являются:

а) выпеченный хлеб (да, нет);

б) деревья в лесу (да, нет);

в) мебель в магазине (да, нет);

г) уголь в недрах земли (да, нет).

Разберитесь в понятиях:

1. Разграничьте частные и общественные блага:

а) пользование городским парком;

б) наем частного самолета;

в) использование приватизированной лодочной станции.

2. Определите ограниченные и свободные блага:

а) блага, на которые в данный момент спрос превышает предложение;

б) блага, предложение и потребление которых приходится регулировать путем установления соответствующей цены;

в) блага, которые даже при нулевой цене имеются в количестве, превышающем потребность людей в них на данный момент.

Разберитесь в ситуации:

Первобытная эпоха характеризовалась «приосваивающим хозяйством» (собирательством даров природы). Затем возникло первобытное производство, вызвавшее необходимость распределить произведенный продукт и ответить на вопрос чисто социального характера – как это сделать: по потребности? по степени участия в производстве? по собственности? по труду? по рациональной норме? Как предлагают разрешить эту проблему различные экономические школы (классическая, марксистская, маржиналистская)?

Считаем

Задача 1

Выпуск продукции вырос в 2 раза. При этом число занятых увеличилось в 1,5 раза, а интенсивность их труда повысилась на 20 %. Определите, насколько выросла производительность труда за указанный период.

Задача 2

Численность занятых увеличилась в 2,9 раза, а объем выпускаемой продукции – в 24 раза. Определите, какая часть прироста продукции была получена за счет увеличения занятости, какая – за счет повышения производительности труда.

Задача 3

Число рабочих на предприятии сократилось на 20 %, а выпуск продукции удвоился. Определите изменение производительности труда.

Творческая лаборатория: Господа, попробуйте свои перья!

Напишите реферат на избранную вами тему:

1. Время как фактор производства.

2. Историческая эволюция модели экономического человека.

3. Материальное и нематериальное производство: сходство и различия.

Сделайте на семинаре свой комментарий к книге В.С. Автономова «Модель человека в экономической науке» (СПб.: Экономическая школа, 1998. С. 59–68).

Сочините экономическое эссе на тему:

«Производство «обслуживает» потребление, а потребление «заказывает» производство» (О.Ю. Мамедов).

Выслушайте на семинаре написанные на эту тему очерки и определите лучший.

Глава 3 Экономическая система общества

Занятие 5 Виды и модели экономических систем

Семинар

Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…

Обсуждаем

1. Понятие экономической системы.

2. Классификация экономических систем, их видов и моделей.

3. Традиционная, плановая, рыночная, переходная экономика.

Отвечаем и дискутируем

1. Что такое уклад? Является ли экономика современной России многоукладной?

2. Какая из существующих классификаций экономических систем представляется вам наиболее убедительной? Назовите главные признаки классификации экономических систем.

3. Некоторые экономисты считают, что рыночная экономика свободна от «экономических традиций» и элементов «командной системы». А как думаете вы? Обоснуйте примерами свое мнение.

4. В среде ученых обсуждается вопрос о том, что смешивается в смешанной экономике: «план и рынок», «рынок и государство» либо «рынок и не рынок», а, может быть, «государственное» (общественное) и «негосударственное» (частное) начало? Сформулируйте свое мнение по этому вопросу.

5. Некоторые авторы усматривают некие общие черты в экономической системе, существовавшей в СССР, и в азиатском способе производства. Согласны ли вы с такой постановкой вопроса?