Эксперимент по намерению. Запустите сценарий счастливой жизни

Шлиц и Радин теперь хотели выяснить, смогут ли они получить подобные корреляции, если посылающий будет на самом деле направлять целительное намерение. Для «Исследования любви» Шлиц и ее коллеги решили привлечь обычных людей и научить их техникам целительства. Они пытались выяснить, существуют ли условия, способствующие установлению самосинхронизации.

Многие исследования целительства показывали, что для успеха необходимы мотивация, межличностная связь и схожая система убеждений. Гринберг-Зильбербаум верил, что «передаваемый потенциал», как он назвал этот вид самосинхронизации, существовал только между теми, кто прошел определенную медитативную тренировку, и только после того, как была установлена психическая связь между посылающим и получающим.

Тем не менее эксперименты в университете Фрайбурга показывали, что многие члены участвовавших пар никогда прежде не встречали друг друга и не имели возможности установить связь. Немецкие исследователи пришли к заключению, что «взаимосвязанность» и ментальная подготовка могут иметь значение, но они не являются определяющими. По мнению Шлиц, ключевым элементом успеха была мотивация. Чем более неотложной была ситуация, например, когда человек болел раком, тем более заинтересованным в его исцелении оказывался партнер.

Шлиц и ее коллеги-исследователи решили собрать супружеские пары, в которых женщины страдали раком груди, и начали искать добровольцев в области залива Сан-Франциско. Вскоре стало ясно, что им придется расширить первоначальную группу испытуемых. Число больных раком груди в этом регионе было особенно высоким по сравнению с другими городами США, и эти люди уже подвергались тщательному изучению. На призывы Шлиц и Радина об участии в эксперименте больные отреагировали крайне вяло, показывая, что их мало интересуют подобные исследования. Тогда ученые решили привлечь любые пары, в которых один из партнеров страдал раком любого типа. Постепенно на участие в исследовании согласилась 31 пара, включая полностью здоровых людей для контрольной группы.

Джером Стоун составил практическое руководство для пар после анализа деятельности целителей и выделения общих моментов в их практике [140]. Первой частью его программы было обучение посылающего фокусировке и сосредоточенности, как это происходит в медитации, чтобы человек мог долго удерживать свое внимание. Научные данные свидетельствуют, что медитация гармонизует мозговые волны. Не менее 25 исследований показывают, что во время медитации происходит синхронизация электрической активности четырех отделов мозга [141]. Медитация вызывает более согласованное излучение биофотонов [142] и в целом способствует исцелению.

Стоун также полагал, что его посылающим было необходимо научиться проявлять сострадание или эмпатию по отношению к своим партнерам с помощью техники, основанной на принципе «дарения и принятия» буддийской практики тонглен. Эта практика помогала партнеру развить истинное понимание страданий другого, принять страдание, но не поддаться ему, а затем нейтрализовать в процессе целительства. К тому же развитие истинной эмпатии помогает стирать границы между посылающим и получающим. Позитивные, наполненные любовью мысли дают положительный физиологический эффект. Исследования Роллина МакКрэти в Институте математики сердца показали, что равномерные (или, как он называл их, «когерентные») вариации в сердцебиении были присущи «позитивным» – полным любви и альтруизма мыслям и что такая «когерентность» быстро подхватывалась мозгом, который вскоре начинал пульсировать синхронно [143] и лучше справляться с когнитивными задачами [144].

Стоун обучил партнеров простым техникам медитации, а также объяснил, как важно испытывать сострадание при направлении намерения. Последний этап обучения он посвятил пробуждению веры и уверенности – как у посылающих, так и у получающих. После анализа литературы по целительству и парапсихологии Стоун понял, что вера помогает добиться успеха в таких психологических процессах, как экстрасенсорное восприятие, поскольку оно, как и намерение, связано с передачей информации на расстоянии [145].

Хотя программа обучения была первоначально рассчитана на восемь недель, ограниченное финансирование заставило Стоуна «втиснуть» в испытуемых всю информацию за один день. Далее последовали домашняя работа и практика.