Эмоциональный интеллект. Как управлять своими эмоциями

Обтекаемая фраза «это у меня профессиональная деформация» даст право говорить на непонятном языке и корчить из себя эксперта, делая вид, что понимаешь, о чем говоришь (особенно хорошо это получается у психологов, консультантов, бизнес-тренеров и прочих автоматов по раздаче советов).

Легко избежать клейма тупицы, если признаться, что, мол, не люблю сложных терминов, особенно иностранных, а если витиевато добавить «я не теоретик, я практик», то можно не отвечать на вопрос о наиболее понравившейся книге, которую прочел за последний год. Лучше всего это делал Винни-Пух: «длинные слова меня только расстраивают».

«Я плохой человек» – и дальше можно смело исповедоваться в своих грехах, говорить такое, что, будучи сказанным без этого предупреждения, обязательно вызвало бы у собеседника желание немедленно прервать общение и никогда к нему не возвращаться. А так нормально заходит, даже переубеждать начинают, мол, нет, ты вовсе неплохой, это просто жизнь такая.

Назову этот эффект «Первое правило социопата: делай, что хочешь, только предупреди». Про воспитание детей

Люди очень странно относятся к воспитанию своих детенышей. Если спросить родителя, что он хочет для своего ребенка в первую очередь, «конечно, счастья», – ответит тот.

И все же «закон бойцовского клуба» работает и здесь: эгоизм уступает разве что идиотизму.

Люди отдают своих детей на разные спортивные секции, в музыкальные и художественные школы, на танцы и единоборства. То, что отдают, без сомнения, хорошо, но то, что заставляют ходить туда дольше 2—3 месяцев – уже не очень. Родители делают это, в основном, по двум причинам. Первая: это когда-то было их собственной мечтой, и это эгоизм. Вторая: у ребенка это хорошо получается – а это идиотизм. Идиотизм, потому что основная задача детского мозга – познавать мир. Если детеныш на пару месяцев ушел в каждодневное рисование, это не повод тащить бедолагу в художественную школу, потому что скоро рисовать ему надоест, и он начнет танцевать. Ребенок пробует все подряд, и в этом его основная задача. А тупенькие мамаши, еще будучи беременными, уже гуглят «как определить и развивать способности ребенка». До подросткового возраста – никак. Давать пробовать новое – все, что может и должен делать адекватный родитель.

Что касается строгости/мягкости воспитания, люди склонны к крайностям и здесь. Они либо все запрещают, потому что им так удобнее – эгоизм, либо все позволяют – идиотизм. Ломать игрушки нельзя, потому что придется покупать новые. Сломал – наказан. Потому что мне так удобнее, и плевать, что для ребенка это одна из форм познания мира. Или наоборот, ломай что хочешь, я куплю другую, только скажи. И у привыкшего получать все по первому требованию отпрыска потом мир рушится, когда очень хочется получить вот эту работу или вон ту тетю, а не получается.

С количеством проводимого с ребенком времени все то же самое: либо родитель сидит с ним круглые сутки – эгоизм, либо общается с ребенком перед сном и по выходным, потому что пропадает на работе – идиотизм. Эгоизм, потому что беспокойство родителя становится важнее выработки у ребенка самостоятельности, ему нужно иногда бывать одному, а не привыкать что мама/папа всегда рядом. Ну как же можно отпустить сыночка в 8 лет ночевать к другу, а вдруг с ним что-нибудь случится? Случится обязательно – вырастет персонаж из анекдота:

– Доктор, мы с женой никак не можем забеременеть.

– А как пытаетесь?

– Она ложится на левый бок, я ложусь на левый бок и поехали. Каждый день пробуем и все никак.

– Попробуйте на правом боку.

– Как на правом, лицом к маме?

А идиотизм, потому что попытка финансово обеспечить будущее ребенка в ущерб проводимому с ним времени карается долгим сожалением об упущенных утренниках, праздниках и сказках на ночь, которые потом ни за какие деньги не купишь. И оправдания типа "я зарабатывал на его образование" не прокатят, ребенок тебя об этом не просил, и обязательно это скажет, когда подрастет.

Правильные ответы на все эти вопросы, как всегда, посередине между описанными крайностями. Там-то и живет любовь к детям. Между эгоизмом и идиотизмом. Родители, мне кажется, это знают, но им от этого не легче. Каждый день они стараются удерживать в равновесии эту любовь, все время скатывающуюся то к одному, то к другому.

Родитель – чей-то ребенок, старающийся компенсировать на своем потомстве косяки его папы/мамы посредством ухода в другую крайность.

Как люди принимают решения