Энциклопедия психодиагностики через линию и цвет. Быстро. Просто. Легко

Подготовить цветные фишки: красного, зелёного, жёлтого, синего, белого, чёрного, коричневого, розового, малинового, серого, оранжевого, фиолетового, сиреневого цветов, каждого – по 3.

Инструкция (даётся по ходу выполнения задания).

«1. Выбери цвет, который больше всего нравится, и размести фишку на красном квадрате.

2. Выбери цвета для людей (взрослых, сверстников), которых ты считаешь самыми близкими (ты их любишь, они любят тебя), и размести фишки на синих квадратиках.

3. Выбери цвета для людей, с которыми ты хотел бы общаться, и положи соответствующие фишки на зелёные квадраты.

4. Выбери цвета людей, которые тебе не нравятся (часто обижают; причиняют тебе боль; ты их боишься и т. Д.), и размести фишки соответствующего цвета на черные квадраты».

Примечания:

1. Не все квадраты могут быть заполнены.

2. Выбор цвета может быть расширен. Например, одним и тем же цветом могут быть обозначены несколько человек.

3. Если ребёнок захочет выбрать большее количество людей (чем четверых), то это фиксируется в протоколе, а дополнительные фишки размещаются на белых квадратах.

Протокол

Фамилия, имя ребёнка _______________________________

Возраст ___________________________________________

Интерпретация данных к методике

«Цветовая социометрия»

10. «Цветовой тест отношений» (ЦТО)

Автор: М. Люшер

Цель: методика предназначена для изучения эмоционального отношения к нравственным нормам у детей и взрослых.

Для проведения ЦТО нужен лист белой бумаги (А4, 210х297 мм) и 8 карточек разного цвета (синяя, зелёная, красная, жёлтая, фиолетовая, коричневая, чёрная, серая). Исследование проводится индивидуально. Перед ребёнком раскладывают на белой бумаге восемь цветных карточек в произвольном порядке.

Инструкция. Представь себе, что это волшебный дом с волшебными окошками. В нем живут разные люди. Я буду называть тебе людей, а ты сам выберешь, кто и где будет жить. Договорились? Хорошо! В каком окошке живут добрые люди? А ленивые?

Далее называется весь список понятий. Желательно чередовать положительные и отрицательные (но не парные) нравственные качества. Например: добрый, ленивый, щедрый, лживый (обманщик), трудолюбивый… и т. д. При этом цвета могут повторяться, т.е. ребёнок может выбрать один и тот же цвет на разные понятия.

В протоколе фиксируется цвет, который был выбран для каждого понятия, и комментарии ребёнка.

Для исследования отношений взрослых, предлагается распределить нравственные качества по цветам.

Обработка результатов и интерпретация:

При анализе результатов необходимо соотнести цвет, присвоенный каждому понятию, и эмоциональное значение этого цвета. Ниже приводится краткая характеристика каждого цвета, его эмоционально-психологическое значение:

Синий: добросовестный, спокойный, несколько холодный.

Зелёный: самостоятельный, настойчивый, иногда упрямый, напряжённый.

Красный: дружелюбный, общительный, энергичный, уверенный, раздражительный.

Жёлтый: очень активный, открытый, общительный, весёлый.

Фиолетовый: беспокойный, эмоционально напряжённый, имеющий потребность в душевном контакте.

Коричневый: зависимый, чувствительный, расслабленный.

Чёрный: молчаливый, эгоистичный, враждебный, отвергаемый.

Серый: вялый, пассивный, неуверенный, безразличный.

Опыт показывает, что дети дошкольного возраста обычно выбирают:

Добрый – жёлтый и красный цвета. Другими словами, дети считают, что добрый человек общительный, дружелюбный, открытый.

Злой – чёрный цвет. Пожалуй, комментарии здесь излишни – ведь этот цвет отражает эгоистичность, враждебность, отвержение.

Честный – жёлтый, фиолетовый и красный цвета. То есть для детей данное понятие ассоциируется с такими характеристиками, как потребность в душевном контакте, общительность, открытость, дружелюбность.

Лживый – чёрный цвет. Дети не случайно выбирают этот цвет, поскольку он ассоциируется с такими личностными характеристиками, как упрямство, враждебность, эгоистичность. При этом дети почти не выбирают красный и жёлтый цвета, то есть обманщик не воспринимается ими как открытый, общительный, дружелюбный, отзывчивый человек, с чем трудно не согласиться.

Щедрый – красный и фиолетовый цвета. Необходимо отметить, что для дошкольника щедрость является очень сложным понятием, отношение к нему достаточно противоречивое. Ребёнок знает, что щедрым быть хорошо, но отдать своё, поделиться ему трудно. Особенно это заметно у детей до 5 лет: они нередко выбирают даже чёрный цвет. Дети старшего дошкольного возраста (5—7 лет) уже не выбирают чёрный и коричневый цвета, тем самым, относя это качество к положительным, хотя отношение остаётся неопределённым. И только в младшем школьном возрасте становится возможным выделение определённых цветов.

Жадный – красный и чёрный цвета. То есть дети считают его решительным, сильным, может, даже агрессивным, враждебным.