Энциклопедия Синтеза. Том 2. Второй Синтез

Даже в наших погружениях мы отрабатывали… уже два погружения было. Но одно в Крыму было, а одно – вот недавно в Москве месяц назад. Когда Владыка определенного церковного направления, в одном разе это был Лама, второй раз это был… в общем… одной из христианских церквей – Владыка. Повёл церковь и учеников не туда, – вот о Ламе расскажу, это далеко. Лама, Далай-лама, Владыка всего Тибета. Повёл учеников не по тому буддийско-ламаистскому пути. Наказан был настолько, что Владыки…. Сильный ученик, фактически учитель, правая рука учителя, посвященный там высоких степеней, был наказан на несколько жизней, в очень неприятных ситуациях побывал за эти несколько жизней. За то, что завёл учеников Тибета, идущих через Далай-ламу, в тупик. И это направление буддизма, или ламаизма, завёл в тупик. Оно перестало развиваться. А Отцу и Учителям надо, чтоб оно развивалось. Неправильными своими шагами. Он зациклил это на себе, на своём ламаизме. Мы разбирались долго во всём этом. Так вот, его простили Солнечные Владыки кармы, даже не Планетарные, с единственным условием, что в последующей жизни, в свой работе, всех учеников, которых он завёл в тупик в той жизни, которые вместе с ним прошли, он оттуда выведет, преобразит их кармическое наказание и возведёт дальше. Иерархическое содружество. Вы меня поняли.

Поэтому надо очень внимательно думать, что вы делаете. И с одной стороны, надо устремляться на деятельность, но с другой стороны…. Это всё служение. Ступень эволюции – иерархического служения, деятельность, которая служение это производит – иерархическое содружество, а усилия ученика – это индивидуальное творческое ученичество. Здесь три столпа, три направления.

Так вот, наша с вами деятельность вот здесь, если взять наше вот… У нас в Ставрополе создана общественная организация, называется «Иерархическое Содружество». Ну, ученик захотел – сделал. Вот он её постепенно разрабатывает. То есть, содружество учеников школы. Вот если вы будете… вдруг захотите, это не обязательно, это вообще не надо, мы считаем, просто так спокойно обходимся, но вдруг кто-то захочет регистрировать общественную организацию. Третий уровень, общества, имеет название в школе – Иерархическое содружество. Вот мы сейчас сидим в содружестве учеников Иерархии, как некое общество Иерархическое, правильно?

Это можно регистрировать официально, это можно вообще не регистрировать. Но знайте, что на третьей ступени наши общественные связи – это Иерархическое содружество между собой. Но, здесь всё зависит от наших индивидуально-творческих ученических накоплений. И от нашего служения Отцу Планеты и Учителям. И как вы его понимаете. Увидели, да? Поэтому вот, за семь лет существования школы мы уже много раз видели, когда это служение приводит к росту, а некоторые виды служения приводят к тупику. Особенно, когда ученики начинают говорить: «А я сам иду». Начинают работать над собой, возвращаясь к первой ступени. Не поднимаясь, возвращаясь.

Сам: слово «сам», это всегда ниже первой ступени даже. «А это моя школа…». И вот когда мне говорят: «Да вот твоя школа…» – я говорю: Стоп, стоп, стоп. «Не моя, – Иерархическая». Это Школа Учителей Планеты. Я как ученик просто отвечаю за её организацию здесь, это разные вещи. Иерархическая Школа – это Школа Иерархии Планеты. А я не вся Иерархия Планеты. Это сумасшествие, я ж всё-таки, в теле. И телом же, вот этим телом ты не обмеришь планету? Нет. Я говорю: Я на планете? Да. Физическое тело? Физическое. Это ж какая вся Иерархия во мне? Ты хочешь сказать, что я Отец Планеты? Это твоё сумасшествие, не надо вешать это на меня. Это Иерархическая Школа.

Поэтому, мы все здесь ученики и работаем. Да, у нас свои контакты с Владыками, свои зоны ответственности, своя работа, но! Принципиально любой Учитель, любой Отец выше отдельного маленького тела ученика. Принципиальная позиция. Служение. И ты тогда начинаешь свободно работать выше. Как только ты сказал: «Я – Учитель, идите за мной, как говорит Виссарион, станете такими как я». Всё, ты упал. Ты даже третью ступень не прошёл.