Этюды о разуме

Недавно высказано мнение (Ю. С. Бородкин, 10. В. Зайцев, 1979) о возможности выделения трех принципиально различных этапов формирования энграмм. Первый этап, соответствующий распространенному представлению о кратковременной памяти, связан с изменением возбудимости нейрональных мембран. Второй этап - повышение уровня обменных процессов в структурах нервных клеток, возможно, с включением их генетических аппаратов. Третий - структурный, он обусловлен возникновением новых нейронных ансамблей. Эта гипотеза основана на синтезе нейрофизиологических и биохимических представлений о механизмах памяти. Причем формирование следа начинается с синапса и через ядерно-плазматические процессы возвращается к нему же. При этом определенную роль в создании энграмм сейчас многие отводят химическим веществам - медиаторам, обеспечивающим перенос нервных импульсов через синаптическую щель с одного нейрона на другой и запускающим сложную цепь обменных превращений в структурах нейрона, заканчивающихся синтезом белка. Кроме того, память, рассматриваемая многими современными исследователями как единый процесс, связана с эмоциональным и мотивационным подкреплением, в обеспечении которого также велика роль химических соединении, выполняющих одновременно и функции медиаторов...

Если в вопросах регистрации и хранения информации много гипотетичного, то еще больше спорного в существующих представлениях об использовании хранимой в памяти информации, о механизмах вспоминания. Есть основания считать, что нарушения памяти чаще всего обусловлены расстройством организации поиска следа и извлечения искомой информации. В пользу этого говорит, в частности, известное понятие о "временном забывании". Из всех процессов памяти вспоминание или воспроизведение является наиболее активным. Извлекаемый из нее материал сопоставляется с новыми впечатлениями, с тем, что воспринимается в данный момент. Если при этом выявляется сходство, то происходит узнавание, то есть выявление в текущей информации того, что уже было известно раньше.

По тому, как человек воспроизводит запечатленную ранее информацию, можно судить об уровне или силе его памяти. Наиболее совершенной считается воспроизводящая память, которая обеспечивает возможность воссоздания в сознании всех деталей вспоминаемого образа, текста, события и т. п. на основании только "извлеченных" сведений.

Менее сильной является память второго уровня - опознающая. Если она хорошо выражена, то человек не может воспроизвести, скажем, однажды увиденное лицо или предмет, но зато, когда они повторно попадают в его поле зрения, легко их опознает. Таким образом узнается ранее слышанная мелодия, опознается знакомый когда-то запах и т. п.

Третий уровень - облегчающая память. При ней невозможно самостоятельно воспроизвести или опознать известную ранее информацию. Однако при повторном восприятии известного ранее и, как казалось, забытого материала для его запоминания требуется меньше времени, чем для аналогичных по объему и сложности совершенно новых для данного человека сведений.

Выделение трех уровней памяти условно - в жизни может существовать множество вариантов каждого из них. Так, воспроизведение по памяти бывает быстрым или отсроченным, абсолютным или приблизительным, фрагментарным. Узнавание - полным или частичным, уверенным или неуверенным. Если опознающая память выражена слабо, можно говорить о том, что воспоминание проявляется лишь как чувство знакомого, возникающее повторном столкновении с ранее уже известным материалом. Например, если вы смотрите когда-то уже виденный фильм или берете в руки давно прочитанную книгу, то" подчас ловите себя на том, что это уже вам было известно, но лишь с какого-то места, иногда вспоминаете их содержание.

В процессе вспоминания, как и в процессе запоминания, значительна роль ассоциаций. Текущие ощущения, восприятия могут вызывать воспоминания о том, что было известно, может быть, давным-давно и казалось уже забытым. Замеченный в толпе человек напоминает нам старого знакомого, услышанный запах акации - поездку многолетней давности в один из южных городов и происшедшие там события. Сувениры, подарки, фотографии служат как бы напоминанием о том, что было приятно, интересно. И подчас трудно предсказать, что о чем может напомнить, какие ассоциации вызовет то, что мы увидим, услышим, почувствуем.