Читаем Этот подросток сведет меня с ума! Как говорить с почти взрослым ребенком полностью

Родители не могут научить ребенка абсолютно всему, и крайне важно осознать эту истину, чтобы не мучить себя понапрасну. Ребенок будет получать опыт из множества других уроков, которые вы не можете ему преподать. Учитель алгебры научит его решать уравнения и логически мыслить; соседка по парте, у которой каллиграфический почерк и аккуратная тетрадь, научит его более старательно выводить буквы; впервые устроившись летом на подработку, он научится ответственно относиться к поручениям. Безусловно, имеет значение и то, чему ребенка учат его родители. Но не стоит думать, что, если вы не сделаете X, ребенок никогда не научится делать Y. Дети учатся не только разными способами, но и из разных источников, так что родители могут вздохнуть с облегчением. Многие дети уклоняются от выполнения своих домашних обязанностей и ссорятся с родителями, но совершенно иначе ведут себя в другой обстановке, например в волонтерской организации или в летнем лагере. Они учатся жизни, даже если их родители этого не замечают.

Пойти на компромисс с собой, проявить терпение и предоставить ребенку больше свободы – это не просто установить нормы и правила и обговорить возможные последствия. Знайте, что наступит момент, когда вы скажете ребенку что-то не то. Может случиться так, что ваше миндалевидное тело одержит победу над здравым смыслом и резкие, обидные слова слетят с ваших губ, прежде чем вы успеете подумать. Это бывает с каждым из нас. У каждого человека есть болевые точки, на которые можно надавить, и дети – особенно подростки – прекрасно пользуются этим приемом. Когда вами движет страх, что ребенка обидят, или что он в чем-то потерпит неудачу, или что вы не сделали для ребенка все возможное, вы не всегда способны контролировать свои эмоции. Не судите себя строго. Попросите у ребенка прощения и используйте эту ситуацию, чтобы рассказать ему о том, как работает наш мозг и как все это влияет на наше поведение. И помните: жизнь продолжается.

Слова имеют значение, иначе мы не написали бы эту книгу (кстати, для этого нам потребовалось довольно много слов!). Но слова – это еще не все. Душевная теплота, доверительные отношения, любовь и уважение – это то лучшее, что вы можете дать своему ребенку, и, чтобы проявить эти чувства, слова не нужны.

<p>Благодарности</p>

Мы хотим выразить признательность многим замечательным людям, чей вклад в виде ярких историй, идей и скрупулезного редактирования помог нам сотворить эту книгу.

Мы бесконечно благодарны нашему потрясающему литературному агенту Говарду Юну (и всей его команде) за то, что он поверил в успех нашей первой книги и вдохновил нас написать вторую. Мы благодарны Говарду и за то, что он познакомил нас с невероятно талантливой Дженной Лэнд Фри, которая оказала нам неоценимую помощь в работе над нашими книгами и занималась организацией фокус-групп с детьми и родителями. Огромное спасибо нашему одаренному и остроумному редактору Лауре Тисдел, которая внимательно вычитывала рукопись и давала толковые советы, что сделало нашу книгу намного лучше. Виктория Саван, ассистент Лауры Тисдел, проявила большое терпение, собирая дополнительную информацию и занимаясь продвижением книги вместе с прекрасным коллективом издательства Viking. Да, как гласит африканская пословица, «чтобы воспитать ребенка, нужна целая деревня». Мы особенно признательны талантливой Энн Харрис, которая, как и в случае с книгой «Самостоятельные дети», сделала легким и увлекательным процесс редактирования текста и составления ссылок для примечаний. Энн, ты настоящее сокровище.

Мы выражаем искреннюю благодарность Даре Кей из Ross Yoon Agency за то, что книга «Самостоятельные дети» издана в десяти странах мира (обложки каждого издания очень симпатичные, хотя мы и не всегда можем прочесть, что на них написано!), и за ее твердую уверенность в том, что нашу книгу будут читать (или, по крайней мере, смогут купить) жители Китая. Мы в огромном долгу перед Кэти Хедж, Патти Канселлер, Кэтрин Рейнольдс Льюис и Марлен Голдштейн из замечательной Программы поддержки родителей, которые обеспечивали нам весьма полезную обратную связь, делились своими блестящими находками и позволили рассказать о наших идеях их родительскому сообществу во время работы над книгой.

Мы хотим поблагодарить ученых, врачей и других специалистов, которые проявили любезность и нашли время, чтобы познакомить нас со своими взглядами на рассмотренные в нашей книге проблемы: это Дэниел Пайн, Дэн Шапиро, Шейла Олссон-Уокер, Джошуа Аронсон, Дэнни Левин, Бонни Цукер, Эран Маген, Клиффорд Сассман, Сара Вэйланд, Эми Килли и Тим Кассер. Кроме того, мы благодарны Деворе Хайтнер, Саймону Кантнеру и Филлис Фейгел: ваши идеи о том, как разговаривать с детьми об информационных технологиях и гаджетах, оказались для нас очень полезными.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Пятая книга включает в себя две повести – «Рука ведущая» и «Учитель». С помощью изящной художественной формы Шалва Александрович раскрывает вопрос о важной миссии учителя в современном мире. При этом он напоминает нам, что бытие учителя не ограничено лишь педагогической практикой, но своими корнями уходит глубоко в нашу повседневную деятельность.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.2-е издание

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей