Фаза. Взламывая иллюзию реальности

В 2010 году Аарон О’Коннелл поместил небольшую металлическую пластину в непрозрачную вакуумную камеру, которую охладил почти до абсолютного нуля. Затем он придал импульс пластине, чтобы она вибрировала. Однако датчик положения показал, что пластина вибрировала и была спокойна одновременно. Этим впервые был доказан принцип суперпозиции на макрообъектах. В изолированных условиях, когда не происходит взаимодействия квантовых систем, объект может одновременно находиться в неограниченном количестве любых возможных положений, как если бы он больше не был материальным.

Обратная сторона успеха

Если смотреть со стороны, то успешный и плодотворный этап в моей жизни продолжался. Так как своим статьям об экспериментах я не мог найти места в научных журналах, а их извращенное освещение журналистами оставляло желать лучшего, я решил самостоятельно снять документальный фильм о фазе и выложить его в открытом доступе на множестве языков.

Несколько месяцев я ездил с еженедельными семинарами, чтобы профинансировать этот проект. Одновременно мне нужно было контролировать работу порядка 50 человек: две съемочные группы, графики, художник, редакторы, множество переводчиков и дикторов. Если всем этим людям я платил деньги, то сам я еле выживал. При этом я не только занимался поиском денег и управлением командой, но и был продюсером, автором сценария, а также единственным видеомонтажером, кто покадрово собирал весь материал в различные языковые версии. Мне пришлось взять на себя все эти обязанности, чтобы гарантировать качество и значительно сократить затраты. В течение 5 месяцев у меня не было ни одного выходного, а 16–18-часовые рабочие дни стали нормой.

Так как мне не хотелось делать очередное скучное видео, в сценарии я как мог спекулировал странным игнорированием фазы социумом. Также на главную роль была приглашена моя давняя подруга Валерия Лукьянова («живая Барби»). Ее задачей было вызвать максимум эмоций у зрителя, чем и привлечь больше внимания к фильму. Кроме того, несмотря на неоднозначность восприятия образа Валерии в мире, я ее лично знаю давно и могу гарантировать, что фаза ее интересует больше всего иного на свете и она очень хороший практик. Чтобы про нее ни говорили, в каком бы свете она себя ни показывала – это все не имело никакого значения. Она такой же фанатик фазы, как и я, хотя и может называть ее другими терминами. Она заслуживала роль в моем фильме больше всех.

В итоге, в конце февраля 2013 года в Интернете появился документальный фильм «Фаза». Это оказался очень удачный проект с точки зрения популяризации феномена. Сам по себе жанр документальных фильмов, не говоря уж о тематике, конечно, не идет ни в какое сравнение с популярностью милых засыпающих котят или женской наготой. Однако фильм все равно получил миллионы просмотров, а также и очень эмоциональную реакцию, на что я и рассчитывал.

После шести лет активных исследовательских семинаров, в которых на тот момент поучаствовало около семи тысяч человек, я все реже их организовывал и уже совсем не скрывал от их участников, что проводил на них эксперименты. Иногда это явно не нравилось людям («Мы вам подопытные кролики, что ли?»), но, казалось, многие только и мечтали об этом. Нелегальность этих мероприятий и моя непричастность к каким-либо официальным организациям позволяли мне без согласований и утверждений вырабатывать огромный объем исследований. Учитывая бюрократию, в других условиях я бы не смог сделать и десятой части от этого результата – это плюс при полной независимости от кого-либо и самофинансирования, пусть даже ценой непризнанности в определенных кругах и риска уголовной ответственности. Главное – я шел вперед, напролом, к своим собственным целям.

Уже тогда я отдавал себе отчет в том, что скоро необходимость в таких исследованиях может прекратиться. Поэтому нужно было создать полноценную инструкцию для других преподавателей фазы. Пара месяцев работы – и книга была создана: «Преподавание внетелесных путешествий и осознанных сновидений». Отныне любой желающий мог использовать информацию из нее для решения как личных задач, так и задач в рамках филиалов Школы внетелесных путешествий.