Фельдшер и Мармеладка

Аника возвращалась с урока. Сегодня все шло через пень-колоду. Лила во время упражнений совсем не слушала, о чем-то своем задумавшись. И чем ближе был выпускной, тем чаще Люсия говорила про совсем непонятные вещи. Намекала, что Анике это непременно нужно, раз она собирается общаться не только с Лилой.

Уже традиционно учитель приводила в пример магов. Как ощущают они существ и предметы. Говорила, что и люди так могут. Могли бы, если бы сосредоточились и поверили. Пусть не так ярко, но могли. У творцов среди людей ведь это получается. Как остро ощущают музыканты мелодию на кончиках пальцев, как сочно слышат цвета художники.

“Ерунда какая-то, – ворчала про себя весь урок Аника. – Как можно чувствовать предметы? Как слышать цвета. Может, кто и может. Но не я”.

Так и прошел день в недоумении. Не удавалось угадать образы в голове дракона, а Лила, как из вредности, совсем не подсказывала.

В итоге, раздраженная неудачей, шла Аника по коротко подстриженному газону и прикидывала, в какие бы дни попросить допзанятия. Ведь зачет скоро, а ей ни в коем случае нельзя провалиться. Лила улетела к себе сразу после урока, что тоже было странно. Что-то там, в горах, происходит. Но что? Неясно.

От таких невеселых размышлений Анику отвлек шум со стороны “малышковой школы”. Так называли часть пансиона для воспитанниц от семи до одиннадцати. Парк со стороны начального звена был огорожен трехметровым забором. Все дело в том, что мелкие драконы летают неумело, а вот теряться мастера. Сейчас же ворота загона почему-то были открыты и мелкая свора – из семи полутораметровых дракончиков – радостно разбегалась по всей территории. Воспитанницы же, паникуя и визжа, носились следом, уговаривая (каждая свою дракошу) вернуться.

– Ох, ты! – поспешила Аника к происшествию. – Это как у вас? Кто ворота открыл?

– Они сами! – крикнула в ответ девочка лет девяти. – Голубая драконица замок когтем расковыряла.

– А вы куда смотрели? Учитель где?

– Полония час назад в кабинет директора ушла. До сих пор не вернулась.

– Все с вами ясно, – Аника закрыла ворота и скрепила сломанный замок одной из пластин защиты. – Загоняйте их сюда. Сейчас вернем.

– Как это? – удивилась девочка. – Ты же вход закрыла.

– Я секрет знаю, – подмигнула Аника и подошла к стене пансиона.

Она провела по камням, отсчитала нужный и надавила. Примыкающая к стене решетка со скрежетом стала опускаться. Остановилась на высоте не более метра, и Аника довольно улыбнулась.

– Ого! – выдала девочка.

– А ну, брысь отсюда! Малышню гоните!

Девочки принялись исполнять приказ и вскоре действительно пригнали к опущенному забору разгулявшихся дракош. Аника пыхтя стала перетаскивать ящеров через забор и только на предпоследнем заметила, что за ней наблюдают.

– Помочь? – неуверенно спросил фельдшер, который стоял в нескольких метрах и выглядел неестественно бледным.

“Тебе б самому помочь”, – подумала Аника, но промолчала.

Как раз подскочила та самая голубая драконица, что расковыряла замок, и Аника, заряженная сверлящим взглядом фельдшера, забросила хулиганку в загон.

– Все! Больше ворота не ломайте, – нажала на камень девушка, приводя в порядок дыхание. – Я Томаша отправлю замок починить.

Решетка стала подниматься, а дети прыгали от восторга. Только когда они забежали в пансион, чтобы выйти на той стороне участка, Аника осмелилась посмотреть в сторону фельдшера. Надеялась, что он ушел. Что ему здесь делать? Однако все там же стоял и так же таращился.

“И что делать? В пансион тоже зайду”, – приняла решение девушка.

Открыла дверь и столкнулась с Полонией.

– О! Аника! Как чудно! – обрадовалась учительница.

Полония была самой молодой среди преподавателей. И самой красивой. Аника ей даже немного завидовала. А если бы была помешана на внешности, то завидовала бы не “немного”, а со всей страстью, на которую только может быть способна завидующая девушка. Какая же была очаровательная Полония. Такие милые светлые кудряшки, какие яркие зеленые глаза. И что забыла в этом мире? Для каждой из воспитанниц – было загадкой.

– Вы что-то хотели? – спросила Аника.

– Да! – воодушевилась учительница. – Ты бы могла мне помочь. Где Лила?

– Улетела.

– Ах, как жаль… Что ж. Тогда поищу кого-то еще.

Тут она увидела фельдшера, который (как назло) все еще стоял в стороне и никуда уходить не собирался.

– О! Молодой человек! Вы-то мне и нужны. Вы свободны?

– Свободен, – ответил, подойдя ближе.

– Прекрасно! – вновь воодушевилась Полония. – Ах, как прекрасно! Замечательно! Вы, – она перешла на более ровный тон, – говорят, обладаете автомобилем.

– Верно.

– Как здорово! Тогда вы непременно сможете мне помочь. Пойдемте, – позвала она рукой, открывая дверь в пансион. – И ты, Аника, тоже.

Полония провела их в подсобку на первом этаже. Указала фельдшеру на большую коробку на полу и заявила, что она была бы очень признательна, если бы он отвез эту коробку домой директору.

– А почему Матейя сама не заберет? – спросила Аника. – И что там?