Феномен "Я" опыт личного мироощущения

Вот эта – то последняя вертикаль, "вертикаль смысла" или "вертикаль смысловых отношений" ("понятие – термин – смысл"), раскрывается в определениях отношения знаний к физическим / физиологическим процессам. Так как явление "боль", в самых разных её проявлениях (самого широкого диапазона её смысла), от неприятных ощущений и до ощущений приятных , проявляется через физиологические процессы, происходящие в организме человека, то и получится определение онтологии "явления боли" через отношения знаний о боли к физическим процессам боли, и выглядеть это будет так: боль, как физический / физиологический процесс, протекающий в сфере физического тела человека, воспринимается личностной сферой человека (его феноменом "Я", как опыта личного мироощущения) через ступенчатую последовательность психо – физических процессов от физических чувств (естествознание) через осознание (это слово "осознание" я бы особо отметил) мысли (философия), восходящей к интуиции личности "Я" человека (религия). То есть, за этим вот теоретическим нагромождением скрыто простое определение восприятия мира человеком, где человек через чувства физические и через ощущения душевные, выражающиеся в диапазоне от негативных и угнетающих сознание, до приятных и возбуждающих душевный подъём, осознаёт происходящее вокруг, как в окружающем его мире, так и с ним самим тоже. Добавлю к определению пояснение: когда человек ощущает приятное чувство, то приятные чувства побуждают к положительным мыслям, а положительные мысли, в свою очередь, восходя на уровень интуиции, побуждают сознание к озарению, которое я бы и назвал тем самым relegare, которое, судя по определению его понятия, термина и смысла, может возникать у любого творческого человека, будь то священник, философ, учёный, искусствовед, ремесленник, спортсмен, художник и любой другой, ощущающий внутри себя связь своего творческого сознания и душевного подъёма, с невыразимым высоким.

Добавить сюда важным считаю, что в свете подобных размышлений, нравственный закон, который несёт в себе идеи всеобщего блага, обретает совершенно новый, физически ощутимый смысл.

По этой схеме "схеме отношений значения форм знаний к значению смысла форм знаний", личностная сфера человеческого разума "феномена "Я" личности человека", в ходе эволюции его сознания с возрастом, раскрывает горизонты своего бытия как в мире, так и в себе тоже.

По этой схеме, открывается горизонт рассматриваемой здесь Системы Единых Знаний (СЕЗ).

Начинается горизонт сознания с психологии, как науки о зарождении сознания и его функционировании.

Выше, я уже говорил о том, почему и как раскрывается горизонт мысли.

Психология:

Из определения понятия слова "психология", следует его значение: от др. греч. ψυχή – "душа, характер"; логос –  λόγος  "учение", то есть "учение о душе".

Как термин, психология определяется, как научная гуманитарная дисциплина, изучающая закономерности, возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей.

Методикой работы с сознанием человека, психология объединяет в себе гуманитарный и естественно – научный подходы.

Среди терминов, можно обозначить следующие:

1 – "фундаментальная психология, выявляющая факты, механизмы и законы психической деятельности;

2 – прикладная психология, изучающая психические явления в естественных условиях (с опорой на фундаментальную психологию);

2 – практическая психология, изучает применение психологических знаний на практике" (цит. по "Википедия").