Февраль (СИ)

- Не стой, - легонько толкнула учителя Анюта, - помогай, иди туда, брёвна раскатывать. А то на тебя уже и так косо смотрят, вон Ольга Павловна, у неё муж там… - девушка осторожно приподняла руку, показав пальцем вверх, - иди..

- А ты? – забеспокоился он.

- Я буду складывать, - указала Анюта в сторону, где высились кучи из брёвен и устало сновали женщины.

- Ты только не потеряйся, - на полном серьёзе беспокоился учитель. Анюта слабо улыбнулась, ушла.

Юрий Алексеевич пробрался к дому и принялся за дело. Кидал, бросал, переносил с ожесточение и азартом, не думая ни о времени, ни о месте, где находится, полностью отдавшись работе. Кстати, такой упорный труд помогал на время справиться с мыслью о еде, так сказать- забыться.

Мальчонка в шапочке с мысиком всё возился с топором. Ту доску, что никак не удавалось расколоть, отбросил, приволок другую поменьше, но и она не поддавалась. Такая настойчивость в непривычных для маленького ребёнка действиях и сосредоточенность на детском лице моли бы вызвать умиление, но в данных обстоятельствах от этой картинки у Юрия выступали мурашки. Он вспомнил своих школьных сорванцов, которые иногда могли впасть в истерику от того, что задачу по физике не могли решить или опыт, никак не удавалось правильно подготовить и провести. Мысли так противно снова заскреблись в учительской голове, ох, как он их назойливых, треплющих душу не любил. А они как нарочно лезли, скребли… Юрию нестерпимо захотелось поговорить с этим мальчишкой, узнать, что он понимает из происходящего, чувствует, какими знаниями школьными обладает. Сравнить с современными ребятами, так сказать.

- Слышь, парень, давай помогу, - как можно непринуждённее крикнул учитель, и, оставив свою работу, подошёл к мальчугану. Тот исподлобья взглянул на незваного помощника, буркнул:

- Сам могу.

- Как тебя зовут? – Спросил Юрий.

- Иван.

- А я Юрий Алексеевич, учитель физики. – Он хотел сначала протянуть руку, но мальчик не смотрел на него и не отрывался от своего занятия.

- Ты в школу ходишь?

- Ходил, во второй класс…

Юрий мысленно себя обругал, вот балбес, придурок, какая школа – война кругом, всё разрушено и, помолчав, снова заговорил, стараясь задавать нейтральные вопросы, чтобы ненароком не коснуться больного:

- А читать умеешь?

- Умею, - гордо ответил Иван, перестав стучать топором и в сердцах пнув ногой неподдающуюся доску, - и считать умею. Нас Ирина Анатольевна всему научила. И даже гирлянды у меня получаются!

- Какие гирлянды? – Не понял Юрий Алексеевич.

- Новогодние, - обиделся Иван, что его не поняли.

- А! да, да, - заторопился физик, боясь, что собеседник обидится и уйдёт, я знаю, колечки из цветной бумаги…

- Сами вы колечки, - фыркнул Иван, - мы с Ириной Анатольевной фонарики уже научились делать…

- Молодец, - а чем ещё интересным вы занимались?

Пареньку явно начинал нравиться разговор, такое внимание к нему и его классу, заинтересованность со стороны взрослого словно повышали значимость маленького человека в собственных глазах, возвращали в прежнее предвоенное время, где так хорошо было учиться в школе, бегать с ребятами…

- На завод ходили, где тётя Люда работает, макулатуру собирали, термометр изучали, - перечислял Иван, словно доставал из памяти радостные моменты мирных дней, - в школьной теплице старшеклассникам помогали поливать! Промокашку я научился аккуратно прикладывать…

- Понятно, - протянул Юрий, отметив про себя: ребёнок как ребёнок, как наши.

- А когда вырастешь, кем хочешь стать? – Задал он традиционный вопрос.

- Геологом. – Уверенно ответил Ваня.

- Геологом??? Посему именно геологом? Ты, Иван, знать-то знаешь, кто такие геологи?

Ваня не на шутку обиделся:

- Конечно знаю! У меня папка геологом был. Сейчас папка на фронте. Я вырасту тоже в геологи пойду, ездить буду…

Ваня вдруг снял свои большие вязаные варежки, по-деловому бросив их на доски, расстегнул пальто и стал шарить в карманах кофты или брюк, физик не понял, на Ване было столько одежды, как на куклёнке. Наконец он достал что-то маленькое, замотанное в тряпицу. Держа предмет на ладони, аккуратно развернул тряпку, взглядом пригласил учителя посмотреть:

- Вот…

Юрий Алексеевич наклонился, пытаясь рассмотреть демонстрируемое сокровище. Это оказался маленький отполированный кусочек малахита. Кусочек правильной овальной формы с гаммой цветов от тёмно-и бледно зелёного до почти кажущегося голубого, но тут же размытого тонкими белёсыми волнами, этот кусок малахита заворожил учителя. Он смотрел не отрываясь, опустив голову, пока Ваня не произнёс:

- Это малахит. Эта заветное сокровище. Его добывают на Урале. Урал дальше от Ленинграда. Там много таких камней. Там горы ещё. А дальше есть Сибирь, где холодно. Там нефть. А потом… - Ваня на секунду запнулся и припоминая выговорил, - потом Дальний Восток, потому что далеко. Там золото. А может ещё что есть. Я вырасту везде туда поеду.

Ваня стал старательно заматывать камешек обратно в тряпку.

Грохот и вой накрыл неожиданно. Сначала все замерли как карточные фигурки, задрав голову вверх, потом разом кто кинулся к детям, кто к ближайшим домам.