Читаем Фильм Андрея Тарковского «Cолярис». Материалы и документы полностью

Т.Огородникова Э.Стивенс**** С.Саркисян В.Суменова Б.Соколов*** Г.Гейх В.Стацинский Е.Фридман*****

музыка и шумы записаны на фотоэлектронном синтезаторе AHC экспериментальной студии электронной музыки

в фильме использована фаОминорная хоральная прелюдия

И.-С.БАХА Начало музыки Баха.

Директор картины ВЯЧЕСЛАВ ТАРАСОВ

Из ЗТМ НДП СОЛЯРИС Часть первая В ЗТМ

(Конец музыки) ******

* В прокатном варианте добавлено: Режиссер-практикант Н.Манн

** Имеется в виду собака Метан (в кадре № 22 звучит эта кличка). В титрах прокатного

варианта отсутствует.

***В титрах прокатного варианта отсутствует.

****В титрах прокатного варианта отсутствует.

*****В титрах прокатного варианта отсутствует.

****** В прокатном варианте титры пронумерованы как отдельные кадры с № 1 по № 20, общей длиной 85 м.

7

1884 к 35,8

ИЗ ЗТМ НДП ТИТРЫ:

ОТВЕТ.... НЕТ, C ТЕХ ПОР, КАК ЧЕЛОВЕК УНИЧТОЖИЛ СОЦИАЛЬНОЕ НЕРАВЕНСТВО И ПОКОНЧИЛ C ВОЙНАМИ, НАУКА ДОСТИГЛА ОГРОМНЫХ УСПЕХОВ. И, ТЕМ НЕ МЕНЕЕ, ВЫ ОШИБАЕТЕСЬ, СЧИТАЯ, ЧТО НАУКА ВСЕМОГУЩА.

ВОПРОС. РАЗВЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ ОГРАНИЧЕНО?

ОТВЕТ. Я ВИЖУ, ВАМ МУЧИТЕЛЬНО ХОЧЕТСЯ УСЛЫШАТЬ ОТ МЕНЯ ТО, ЧТО ВЫ ДОЛЖНЫ БЫЛИ БЫ УСВОИТЬ ЕЩЕ В ШКОЛЕ. ДОСТАВЛЮ ВАМ ЭТО УДОВОЛЬСТВИЕ: ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ БЕСКОНЕЧНО И БЕЗГРАНИЧНО. НО ЭТО НЕ ЗНАЧИТ, ЧТО ПРОБЛЕМУ, НАД КОТОРОЙ МЫ БЬЕМСЯ, УДАСТЬСЯ РЕШИТЬ В ЭТОМ ГОДУ, В ЭТОМ ДЕСЯТИЛЕТИИ, В ЭТОМ ВЕКЕ.

ВОПРОС. НО ВЕДЬ ОПЫТ ИЗУЧЕНИЯ ВСЕЛЕННОЙ СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ...

ОТВЕТ. ВЫ, КАЖЕТСЯ, СЛИШКОМ МНОГОЕ ЗНАЕТЕ О ВСЕЛЕННОЙ... /СМЕХ В ЗАЛЕ/. ЕСЛИ БЫ МЫ ЗНАЛИ СТОЛЬКО ЖЕ, НАМ БЫ НЕЧЕГО БЫЛО ДЕЛАТЬ В КОСМОСЕ.

ВОПРОС. ЗНАЧИТ, В КОСМОС ВАС ВЛЕЧЕТ НЕВЕДОМОЕ?

ОТВЕТ. ВЫ МЕНЯ ОПЯТЬ НЕ ПОНЯЛИ: МЕНЯ ИНТЕРЕСУЕТ ЧЕЛОВЕК...

/ИЗ ИНТЕРВЬЮ ПРОФЕССОРА К.КЕЛЬВИНА

СОТРУДНИКАМ ЖУРНАЛА «НАШЕ ВРЕМЯ»/*

* В прокатном варианте надпись (текстовой пролог) отсутствует.

8

318 к 6,0 м

№ 21*

6 м 06 к

ПНР. Ручей. Колышутся в воде водоросли, проплывает желтый листок. Плеск воды.

9

1297 к 24,6 м

№22 24 м 49 к

ПНР. Раннее утро. Берег ручья, заросший травой и осокой. В воде водоросли. Плеск воды.

На берегу с металлической коробкой в руках стоит Крис Кельвин.

ПНР до Кр. Крис смотрит в воду.

10

560 к 10,6 м

№23 10 м 40 к

Наезд. Колышутся в воде водоросли. Плеск воды.

11

911 к 17,3 м

№24 17 м 28 к

ПНР. Зеленые лопухи на заросшем поле.

Кр. до Общ. Крис смотрит на лопухи и уходит вдаль. Плеск воды. Голоса птиц.

12

819 к 15,6 м

№25 15 м 39 к

Общ. ПНР. Крис идет по лесу.

На первом плане большое дерево.

13

484 к 9,2 м

№26 9м 17 к

Общ. ПНР Крис выходит на берег пруда. На другой стороне пруда его дом. Желтый шарик в ветвях дерева.*

*B монтажной записи прокатного варианта: «Над домом — шар-зонд».

14

205 к 3,9 м

№27 3 м 48 к

Общ. Крис идет вдоль пруда. Останавливается и видит...

15

150 к 2,9 м

№28 2 м 45 к

ПНР. ...как на другом берегу пробегает лошадь.

16

488 к 9,3 м

№29 9 м 22 к

ПНР. Крис вновь идет вдоль пруда, затем кладет металлическую коробочку на камень и начинает мыть в воде руки.

17

367 к 6,9 м

№30 6 м 51 к

ПНР. В воде плавают зеленые листья. Крис моет руки и видит...

18

383 к 7,5 м

№31 7м 28 к

Общ. ПНР

... как на мосту* останавливается машина, и отец встречает гостей. Это Анри Бертон и его внук Дик. Отец здоровается с гостями и, увидев Криса, кричит ему.

Отец: КРИС! ИДИ СЮДА! ТЫ ОЧЕНЬ КСТАТИ!

*B монтажной записи прокатного варианта: «на дороге»

19

525 к 9,6 м

№32 11 м 27к

ПНР. Машина уезжает. Отец, Бертон и Дик спускаются к дому. Крис идет к ним.

Отец: ОН ГУЛЯЕТ КАЖДОЕ УТРО НЕ МЕНЬШЕ ЧАСА. Я ЕМУ ЗАПРЕТИЛ ВОЗВРАЩАТЬСЯ РАНЬШЕ. У НЕГО БЫЛО ОЧЕНЬ МНОГО РАБОТЫ — НОЧАМИ СИДЕЛ. ОХ, УЖ ЭТА СОЛЯРИСТИКА! ОН МНЕ НАПОМИНАЕТ БУХГАЛТЕРА, ГОТОВЯЩЕГО ГОДОВОЙ ОТЧЕТ. Бертон: МОЖЕТ БЫТЬ, ПОЭТОМУ ОНИ ЗАГНАЛИ СОЛЯРИСТИКУ В ТУПИК*.

Отец: ХМ! МЫ ЕЩЕ ВЧЕРА ТЕБЯ ЖДАЛИ.

* Здесь и далее курсивом выделены реплики и описания кадров, отсутствующих в прокатной версии.

20

213 к 5,2 м

№33 5 м 45 к

Общ. Дик подходит к соседской девочке. Дик: ЗДРАВСТВУЙ! _

Девочка: ЗДРАВСТВУЙ!

21

2612 к 49,6

№34 50 м И к

ПНР. Комната на первом этаже в доме Кельвина. Отец стоит в дверях. Потом начинается дождь.

Бертон (за кадром): МНЕ ОЧЕНЬ НЕЛОВКО, НО, ПО- МОЕМУ, Я КАК-ТО НЕ ТАК РАЗГОВАРИВАЛ C КРИСОМ..*

Отец: КАК МЫ C ТОБОЙ ПОСТАРЕЛИ! Я ТОЛЬКО СЕЙЧАС, ПОЖАЛУЙ, ЭТО ПОНЯЛ. НУ, ЧЕГО ТЫ ИЗВИНЯЕШЬСЯ.

Бертон: ОН ПОНИМАЕТ, ЧТО ВСЕ БУДЕТ ЗАВИСЕТЬ ОТ ЕГО ПЕРВОГО СООБЩЕНИЯ СО СТАНЦИИ. ЭКИПАЖ ПЕРЕДАЕТ ВСЕ ВРЕМЯ НЕПОНЯТНЫЕ, ПУТАННЫЕ ДАННЫЕ. ЕСЛИ ОН ПОДТВЕРДИТ, ЧТО ПО КАКИМ-ТО ТАМ ПРИЧИНАМ РАБОТУ ПРОДОЛЖАТЬ НЕВОЗМОЖНО, СТАНЦИЮ МОГУТ СНЯТЬ C ОРБИТЫ СОЛЯРИСА.

Отец: ОН ЭТО ПОНИМАЕТ.

Бертон: ТЫ ОБЕЩАЛ ПОГОВОРИТЬ C НИМ. Я ПРИВЕЗ ПЛЕНКУ. СОБСТВЕННО, РАДИ ЭТОГО Я И ПРИЕХАЛ. Отец: ДА! КОНЕЧНО!

Бертон: ТЫ НЕ БУДЕШЬ ПРОТИВ, ЕСЛИ МАЛЫЙ ПРОБУДЕТ У ВАС НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ? У МЕНЯ МНОГО ДЕЛ. А ОСТАВИТЬ ЕГО HE C КЕМ.

Отец: АННА ПРИСМОТРИТ ЗА НИМ. ТЕПЕРЬ У НЕЕ БУДЕТ БОЛЬШЕ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ Бертон: КОГДА** ОН ЛЕТИТ?

Отец: ЗАВТРА УТРОМ ЕГО УЖЕ ЗДЕСЬ НЕ БУДЕТ. Бертон: ХОРОШО У ВАС ЗДЕСЬ!

Перейти на страницу:

Похожие книги

30 days of Getting Results/30 дней достижения результатов (ЛП)
30 days of Getting Results/30 дней достижения результатов (ЛП)

О книге «30 дней достижения результатов» Достижение результатов в сегодняшнее время - это тяжелая штука. Мир меняется быстрее, чем мы можем поспеть за ним. Хуже того, у нас не всегда есть лучшие инструкции для концентрации, управления своим временем, управлением своей энергией или даже личной продуктивностью.   Моя книга Getting Results the Agile Way - это простая система для значимых результатов. Она совмещает лучшие рекомендации, которые я изучил для мышления, чувств и предпринятия действий. Это та же самая система, которую я использую для наставничества частных лиц, лидеров и групп для улучшения их результатов. Это наделит Вас непобедимой системой для умелого выполнения задач. Это подход, основанный на истории, а также на использовании трех историй, чтобы продвинуть свой день, свою неделю, свой месяц и свой год. Вы пишете свою историю и действуете более эффективно в вечно меняющемся мире.  

Дж.Д. Мейер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Прочая старинная литература / Психология / Древние книги