Читаем Философия Java3 полностью

Класс MoreUseful расширяет интерфейс класса Useful. Но благодаря наследованию он также может быть преобразован к типу Useful. Вы видите, как это происходит, при инициализации массива х в методе main(). Так как оба объекта в массиве являются производными от Useful, вы можете послать сообщения (вызвать методы) f() и д() для обоих объектов, но при попытке вызова метода и() (который существует только в классе MoreUseful) вы получите сообщение об ошибке компиляции.

Чтобы получить доступ к расширенному интерфейсу объекта MoreUseful, используйте нисходящее преобразование. Если тип указан правильно, все пройдет успешно; иначе произойдет исключение ClassCastException. Вам не понадобится писать дополнительный код для этого исключения, поскольку оно указывает на общую ошибку, которая может произойти в любом месте программы.

Впрочем, RTTI не сводится к простой проверке преобразований. Например, можно узнать, с каким типом вы имеете дело, прежде чем проводить нисходящее преобразование. Глава 11 полностью посвящена изучению различных аспектов динамического определения типов Java.

Резюме

Полиморфизм означает «многообразие форм». В объектно-ориентированном программировании базовый класс предоставляет общий интерфейс, а различные версии динамически связываемых методов — разные формы использования интерфейса.

Как было показано в этой главе, невозможно понять или создать примеры с использованием полиморфизма, не прибегнув к абстракции данных и наследованию. Полиморфизм — это возможность языка, которая не может рассматриваться изолированно; она работает только согласованно, как часть «общей картины» взаимоотношений классов.

Чтобы эффективно использовать полиморфизм — а значит, все объектно-ориентированные приемы — в своих программах, необходимо расширить свои представления о программировании, чтобы они охватывали не только члены и сообщения отдельного класса, но и общие аспекты классов, их взаимоотношения. Хотя это потребует значительных усилий, результат стоит того. Наградой станет ускорение разработки программ, улучшение структуры кода, расширяемые программы и сокращение усилий по сопровождению кода.

Интерфейсы

Интерфейсы и абстрактные классы улучшают структуру кода и способствуют отделению интерфейса от реализации.

В традиционных языках программирования такие механизмы не получили особого распространения. Например, в С++ существует лишь косвенная поддержка этих концепций. Сам факт их существования в Java показывает, что эти концепции были сочтены достаточно важными для прямой поддержки в языке.

Мы начнем с понятия абстрактного класса, который представляет собой своего рода промежуточную ступень между обычным классом и интерфейсом. Абстрактные классы — важный и необходимый инструмент для создания классов, содержащих нереализованные методы. Применение «чистых» интерфейсов возможно не всегда.

Абстрактные классы и методы

В примере с классами музыкальных инструментов из предыдущей главы методы базового класса Instrument всегда оставались «фиктивными». Попытка вызова такого метода означала, что в программе произошла какая-то ошибка. Это объяснялось тем, что класс Instrument создавался для определения общего интерфейса всех классов, производных от него.

В этих примерах общий интерфейс создавался для единственной цели— его разной реализации в каждом производном типе. Интерфейс определяет базовую форму, общность всех производных классов. Такие классы, как Instrument, также называют абстрактными базовыми классами или просто абстрактными классами

Если в программе определяется абстрактный класс вроде Instrument, создание объектов такого класса практически всегда бессмысленно. Абстрактный класс создается для работы с набором классов через общий интерфейс. А если Instrument только выражает интерфейс, а создание объектов того класса не имеет смысла, вероятно, пользователю лучше запретить создавать такие объекты. Конечно, можно заставить все методы Instrument выдавать ошибки, но в этом случае получение информации откладывается до стадии выполнения. Ошибки такого рода лучше обнаруживать во время компиляции.

В языке Java для решения подобных задач применяются абстрактные методы1. Абстрактный метод незавершен; он состоит только из объявления и не имеет тела. Синтаксис объявления абстрактных методов выглядит так:

abstract void f();

Класс, содержащий абстрактные методы, называется абстрактным классом. Такие классы тоже должны помечаться ключевым словом abstract (в противном случае компилятор выдает сообщение об ошибке).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Access 2002: Самоучитель
Access 2002: Самоучитель

В книге рассматривается широкий круг вопросов, связанных с использованием программной среды Access 2002, которая является составной частью пакета Office 2002 и предназначена для создания банка данных в самых различных предметных областях.Подробно описывается методика проектирования объектов базы данных (таблицы, формы, отчеты, страницы доступа к данным, запросы, модули).Детально обсуждаются вопросы создания интегрированной базы данных в единой среде Access 2002: формирование БД с нуля, конвертирование в программную среду баз данных, созданных в ином программном окружении – Clarion, FoxPro.Особое внимание уделяется формированию разнообразных запросов к интегрированной базе данных Access 2002 с использованием языков программирования SQL, VBA и макросов.Приводятся общие сведения о возможностях языка обмена данными между различными компьютерами и приложениями (XML). Описываются возможности использования гиперссылок, связывающих базу данных с другими программными продуктами. Объясняется, как можно работать с базой данных Access 2002 без установки ее на компьютер, используя технологию ODBC (Open Data Base Connectivity). В приложениях приводятся количественные параметры Access 2002 и связанная с этой СУБД терминология.Предлагаемая книга будет полезна специалистам, занимающимся практической разработкой банков данных и приложений на их основе, а также студентам вузов, изучающим информатику.

Павел Юрьевич Дубнов

Программирование, программы, базы данных / ОС и Сети / Книги по IT