Физиогномика [Учебное пособие]

_{а — асимметрия; в ширине лица; б — асимметрия; в длине лица; в — асимметрия рельефа; г — асимметрия в интеллектуальной зоне; д — асимметрия в эмоциональной зоне; е — асимметрия в витальной зоне}

Правая и левая половины лица отличаются друг от друга. Привыкнув к своему зеркальному изображению, мы иногда не узнаем себя на фотографии или видеопленке.

Иногда утверждают, что красивым может быть только симметричное лицо с правильными чертами. Но если приглядеться к портретам и лицам людей, традиционно считающихся эталонами красоты, можно увидеть не один признак асимметрии в них. Попробуйте приложить зеркало к вертикальной оси лица Джоконды так, чтобы до очереди наблюдать правую и левую его стороны. Вы увидите, возможно, неожиданно не очень привлекательное изображение привычно красивого портрета.

Если сложить портреты человека только из правых и только из левых частей, то получатся два разных лица. «Правое» сохраняет физиогномику лица, но при этом выглядит старше, а «левое» кажется более молодым, но теряет индивидуальность. Это хорошо видно на смонтированных фотографиях, представленных на рис. 21 (истинное настоящее лицо, вы найдете на соседних страницах). Каждый может при желании создать такие же варианты своих лиц. Для этого надо лишь напечатать фотографии с обычного и перевернутого негатива, разрезать их по вертикали, проходящей через середину носа, губ, подбородка, и соединить правое изображение с правым, а левое с левым. Затем можно попробовать составить описание особенностей характера по левостороннему, правостороннему и обычному портрету.

Рис. 21. Лица, смонтированные из одинаковых частей лица:

_{а — из правых частей; б — из левых частей}

Правая сторона лица, как утверждает Саймон Браун в своей книге «Практическое искусство чтения лиц», обычно более выразительна, чем левая, и представляет наши основные эмоции и точки зрения, а также наши личные, внутренние свойства характера и творческие способности. Кроме того, она отражает черты родственников по женской линии.

Левая сторона лица представляет логическое мышление и принимаемые социальные маски, представляет ту личность, которой мы хотим казаться для других людей. Левосторонний образ отражает черты лица родственников по мужской линии.

На этой же основе разработан метод Автандила Николаевича Ануашвили (российский профессор, доктор технических наук, зав. лабораторией института проблем управления им. В.А. Трапезникова РАН, 2003 г.). Он обнаружил, что лицо человека служит своеобразным фоном, отражающим развитие каждого из полушарий головного мозга. Как уже указывалось, каждое из полушарий головного мозга находит свое отражение на соответствующей стороне лица человека. И если одна сторона отражает спокойствие и уверенность, то вторая в то же самое время может выражать страхи, растерянность.

В жизни мы обычно не замечаем этих различий — воспринимаем лицо каждого человека в целом, не замечая множества отдельных деталей, нюансов. Профессором создана компьютерная программа, синтезирующая два отдельных портрета — из правых и из левых частей лица. Анализируя различия между полученными портретами, специалисты составляют личностную характеристику человека, определяют его психологический тип, состояние физического и психического здоровья. Это позволяет лучше понять внутренний мир человека, построить его «духовный» и «жизненный» портреты и на основе этого выдать рекомендации по творческим возможностям, профессиональной — пригодности, возможным проблемам со здоровьем. Изначально метод создавался для помощи людям, страдающим психологическими расстройствами. Наблюдая и сравнивая свои «жизненный» и «духовный» портреты, пациент мысленно отмечает черты, которые ему не нравятся, и на уровне подсознания у него запускается механизм коррекции. Уже на следующем сеансе через какое-то время компьютер выдает портреты значительно более гармоничного и уравновешенного человека. Область применения метода постоянно расширяется. Программа помогает человеку лучше понять свои способности, подсказывает, в каких областях деятельности он сможет более полно проявить себя, добиться больших успехов. А.Н. Ануашвили рассказывает: «Восстановив связь между логикой и интуицией, человек обнаруживает в себе скрытые резервы. Прежде чем широко применять этот метод, я испытал его на себе, близких и коллегах. Мой сын в шестом классе был средним учеником, а после компьютерного психоанализа уже в 14 лет окончил среднюю школу, блестяще сдав экзамены за последующие классы, а сейчас готовится к поступлению в институт. У меня после сеансов компьютерной автокоррекции, к собственному изумлению, открылись музыкальные способности: сегодня я умею играть на музыкальных инструментах и даже сочиняю музыку…».

2.6. Цвет лица