Французское воспитание. Метод мадам Дольто

38. Femmes françaises, revue, 1947, cité in Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 91.

39. In «Repenser l’éducation des enfants» (1973), Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 231.

4. Миф о ребенке-короле

1. La Cause des enfants, op. cit., p. 228.

2. Ibid., p. 350.

3. Ibid., p. 350.

4. René Mongé, Notre rôle de parents, Néret, préface de Michel Soulé, 1962, p. 19.

5. Maria Montessori, L’Enfant dans la famille, op. cit., p. 22.

6. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 32.

7. SOS Psychanalyste, op. cit., p. 74.

8. La Cause des enfants, op. cit., p. 256.

9. Ibid., p. 307.

10. René Mongé, Notre rôle de parents, op. cit.

11. T. Berry Brazelton, Écoutez votre enfant, op. cit., p. 103.

12. T. Berry Brazelton, L’Enfant et son médecin, Payot, 1993, p. 111.

13. La Cause des enfants, op. cit., p. 350–351.

14. Ibid., p. 350.

15. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 161.

16. Vérine, L’Art d’aimer ses enfants, Spes, 1937.

17. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 161.

18. Les Chemins de l’éducation, op. cit., p. 345–346.

19. Maria Montessori, op. cit., p. 54.

20. L’amour ne suffit pas, op. cit., p. 27.

21. Donald W. Winnicott, «Les besoins des petits enfants dans une société en évolution», (1954), in L’Enfant et le monde extérieur, op. cit., p. 20.

22. La Difficulté de vivre, InterÉditions, p. 285.

23. La Cause des enfants, op. cit., p. 556.

24. Bruno Bettelheim, Dialogues avec les mères, op. cit., p. 101.

25. Le Droit de l’enfant au respect, op. cit., p. 25.

26. Ibid., p. 26.

27. Ibid., p. 27.

28. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 161.

29. La difficulté de vivre, op. cit., p. 37.

30. Ibid., p. 37.

31. Maria Montessori, op. cit., p. 57.

32. La Cause des enfants, op. cit., p. 351.

33. Lorsque l’enfant paraît, 2, op. cit., p. 125.

34. Bruno Bettelheim, Dialogues avec les mères, op. cit., p. 17.

35. La Cause des enfants, op. cit., p. 351.

36. Lorsque l’enfant paraît, 2, op. cit., p. 125.

37. La Cause des enfants, op. cit., p. 547.

38. Lorsque l’enfant paraît, 2, op. cit., p. 52.

39. Ibid., p. 52.

40. Solitude, p. 170–171.

41. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., p. 27.

42. Ibid., p. 151.

43. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 15 (les trois citations).

44. Ibid., p. 24–25.

45. La Cause des adolescents, Robert Laffont, 1988, p. 154.

46. Ibid., p. 154.

47. Ibid., p. 154.

48. La Cause des adolescents, op. cit., p. 69.

49. «De la pédiatrie à la psychanalyse», in L’Adolescence, 1962, p. 266.

50. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 8.

51. SOS Psychanalyste, op. cit., p. 293.

52. Lorsque l’enfant paraît, 3, Seuil, 1979, p. 45.

53. Ibid., p. 148.

54. Ibid., p. 153.

55. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., p. 23.

56. Ibid., 2, p. 76.

57. La Cause des enfants, op. cit., p. 488.

58. Lorsque l’enfant paraît, 2, op. cit., p. 137.

5. Власть родителей

1. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 36.

2. Alexandre Kojève, La Notion de l’autorité, NRF Gallimard, 2004 – livre écrit en 1942 et publié pour la première fois en 1981!

3. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 36.

4. Ibid., p. 8.

5. Ibid., p. 21.

6. Ibid., p. 40.

7. Lorsque l’enfant paraît, 3, op. cit., p. 87.

8. Les Chemins de l’éducation, op. cit., p. 108–109.

9. Ibid., p. 108.

10. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., p. 153.

11. Ibid., p. 41.

12. Ibid., p. 62.

13. Les Chemins de l’éducation, op. cit., p. 26.

14. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 242.

15. Lorsque l’enfant paraît, 3, op. cit., p. 160.

16. Ibid., p. 48.

17. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., p. 167.

18. Les Chemins de l’éducation, op cit., p. 135–136.

19. Lorsque l’enfant paraît, 2, op. cit., p. 28.

20. Mais nous nous inspirons largement de l’article «Les punitions», in Les Chemins de l’éducation, op. cit.

21. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., p. 41.

22. Jean-Louis Servan-Schreiber, in Les Chemins de l’éducation, op. cit., p. 24.

23. Lorsque l’enfant paraît, 2, op. cit., p. 76.

6. От изъянов в воспитании к садизму

1. Selon le néologisme formé par P. C. Racamier.

2. SOS psychanalyste, op. cit., p. 57.

3. Les Chemins de l’éducation, op. cit., p. 32.

4. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., 1977, p. 119.

5. Ibid., p. 157.

6. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 19.

7. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., p. 118.

8. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 187.

9. Les Chemins de l’éducation, op. cit., p. 65.

10. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., p. 59.

11. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 14.

12. Les Chemins de l’éducation, op. cit., p. 18.

13. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., p. 82.

14. Ibid., p. 81.

15. Ibid., 3, p. 149.

16. Ibid., p. 149.

17. Ibid., p. 149.

18. Ibid., p. 29.

19. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 29.

20. Les Chemins de l’éducation, op. cit., p. 166.

21. Dialogues avec les mères, op. cit., p. 93.

22. Les Étapes majeures de l’enfance, op. cit., p. 91.

23. Ibid., p. 91.

24. Lorsque l’enfant paraît, 1, op. cit., p. 42.

25. Ibid., 3, p. 70–71.

26. Ibid., 3, p. 23.

27. Ibid., 1, p. 122.

7. Закон и школа